Exploring the integration of environmental identity within EFL teacher's identity
العناوين الأخرى
استكشاف تداخل الهوية البيئية مع هوية معلم اللغة الإنجليزية
المؤلف
المصدر
Journal of the College of Education for Women
العدد
المجلد 33، العدد 4 (30 ديسمبر/كانون الأول 2022)، ص ص. 19-26، 8ص.
الناشر
جامعة بغداد كلية التربية للبنات
تاريخ النشر
2022-12-30
دولة النشر
العراق
عدد الصفحات
8
التخصصات الرئيسية
الملخص AR
أصبحت فكرة دمج مفاهيم البيئة و الحفاظ عليها من الأفكار السائدة.
و تظهر هذه الأفكار على نطاق واسع في العديد من مجالات التعليم، و تعليم اللغة أحد هذه المجالات.
و بالتالي، فإن هوية معلمي اللغة الإنجليزية (ELT) هي خطوة نحو نقل هذا المفهوم في مواد اللغة الإنجليزية لغة أجنبية في أقسام تدريس اللغة الإنجليزية.
و تأخذ هوية معلم اللغة الإنجليزية لغة أجنبية معان مختلفة ؛ إذ تعني أحيانا فقط المدرس الذي يقوم بتدريس اللغة الإنجليزية، و في أحيان أخرى تعني الجوانب الثقافية و الاجتماعية التي يتفاعل بها المعلم و الطلاب خلال الفصل الدراسي.
و تمثل هذه الجوانب الثقافية والاجتماعية البيئة في هوية المعلم.
تهدف هذه الدراسة إلى استكشاف الهوية البيئية في هوية معلم اللغة الإنجليزية لغة أجنبية.
تم اختيار عينة من 100 طالب-مدرس بشكل عشوائي من طلاب الصف الرابع في قسم اللغة الإنجليزية في جامعة بغداد.
أداة الدراسة مقتبسة من مقياس الهوية البيئية (كلايتون و آخرون، 2021) و استبانة شون و آخرون (2014) الخاصة بهوية معلم اللغة الإنجليزية بوصفها لغة أجنبية.
بعد التأكد من الصدق الظاهري و ثبات الأداة، تم تطبيق الدراسة على عينة الدراسة.
و أظهرت النتائج أن 16 عنصرا من المقياس عالية، و 31 عنصرا معتدلا، وثلاثة منها منخفضة.
و مع ذلك، فقد أشارت النتائج النهائية إلى أن تصور الطلاب و المدرسين لهويتهم البيئية معتدل.
الملخص EN
Nowadays, the ideas of integrating the concepts of the environment and saving it are being famous.
These ideas are widely seen in many fields of study, and language education is one of them.
Thus, the identity of English Language teachers (ELT) is a step toward transferring this concept in EFL materials in ELT departments.
The EFL teacher's identity takes different meanings.
Sometimes, it only means the teacher who teaches the English language, and other times, it means, the cultural and social aspects that the teacher and students interact during the study course.
These cultural and social aspects represent the environment in teacher’s identity.
This study aims to explore the environmental identity within EFL teacher identity.
The sample of 100 student-teachers has been selected randomly from the fourth-grade students in the department of English language in the University of Baghdad.
The study tool is adapted from the Environmental Identity Survey (Clayton et al., 2021) and Xun’s et al.
(2014) EFL teacher identity questionnaire.
After ascertaining the face validity and reliability of the tool, the study has been applied to the study sample.
The results have shown that 16 items of the scale are high, 31 items are moderate, and three of them are low.
However, the final results have indicated that student-teachers’ perception of their environmental identity is moderate.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
Salih, Shayma Mahdi. 2022. Exploring the integration of environmental identity within EFL teacher's identity. Journal of the College of Education for Women،Vol. 33, no. 4, pp.19-26.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1493257
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
Salih, Shayma Mahdi. Exploring the integration of environmental identity within EFL teacher's identity. Journal of the College of Education for Women Vol. 33, no. 4 (Dec. 2022), pp.19-26.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1493257
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
Salih, Shayma Mahdi. Exploring the integration of environmental identity within EFL teacher's identity. Journal of the College of Education for Women. 2022. Vol. 33, no. 4, pp.19-26.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1493257
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الإنجليزية
الملاحظات
Includes bibliographical references : p. 25-26
رقم السجل
BIM-1493257
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر