التوكيدية الإيجابية و علاقتها ببعض المتغيرات عند مديري المدارس في محافظة ديالى

العناوين الأخرى

The asertiveness positivity and their relation to some changesin schools manigersin Diyala province

المؤلف

كريمة أحمد حسن

المصدر

نسق

العدد

المجلد 35، العدد 3 (30 سبتمبر/أيلول 2022)، ص ص. 63-95، 33ص.

الناشر

الجمعية العراقية للدراسات التربوية و النفسية

تاريخ النشر

2022-09-30

دولة النشر

العراق

عدد الصفحات

33

التخصصات الرئيسية

المناهج والتدريس-القياس والتقويم

الملخص AR

هدف الدراسة إلى الكشف عن العلاقة الارتباطية بين التوكيدية الإيجابية و السلوك القيادي عند مديري المدارس الثانوية في مديرية تربية ديالى وعلى الفرق في مستوى التوكيدية الإيجابية وفق متغيرات الجنس و مدة الخدمة، و اقتصرت عينة البحث على مديري المدارس في محافظة ديالى و البالغ عددهم (100) مديرا و مديرة تم اختيارهم بالطريقة العشوائية الطبقية و بعد تطبيق أداة البحث على عينة البحث توصل إلى أن عينة البحث تتمتع بمستوى عالي من التوكيدية الإيجابية و وجدت الدراسة لا توجد فرق ذات دلالة إحصائية بين مديري المدارس تبعا لمتغير الجنس و مدة الخدمة..

و في ضوء النتائج التي أظهرها البحث تقدمت الباحثة بجملة من التوصيات و منها إمكانية استعمال أداة البحث في مقابلات اختيار مديري المدارس الثانوية 0 بالإضافة إلى تدعيم المناهج و الأنشطة المتنوعة التي تحث على السلوك التوكيدي و الاستفادة من المدراء الذين يتمتعون بمستوى عال من السلوك التوكيدي في قيادة مختلف الأنشطة الاجتماعية داخل مديرية التربية في محافظة ديالى كي يكونوا قدوة للآخرين الذين يتمتعون بمستوى منخفض من التوكيدية.

الملخص EN

The aim of the study is to reveal the coefficient relation between the Asertiveness Positivity and the some variables among the secondary schools manigers in Diyala education directorate and on the defferance at level of the Asertiveness Positivity according to changes of sex service period , the research sample was cosenterate on the schools manigers in Diyala province, the size sample are 100 manigers( male and female) by rondom selection method,and after applied of the both instruments of the research on the research sample we reach thate the sample was enjoy in high level from the Asertiveness Positivity and fined thate the study reveal a direct relation stastically indicated between the Asertiveness Positivity and thers is no difference who have a statstcaly indication between the the schools manigersfollow the changes of the sex and service period.And according to the results which appears in this research the authers give some recommindations which are can use both research instruments in choosen the manigers of the secondary schools ,add to support of the cellebus defferent activities which are stimulate for the Asertiveness behavior and usfull by the manigers who enjoy in high levelfrom Asertiveness behavior to manage the defferent social activities in education directorate of Diyala province to form an example for others who enjoy in low level in Asertiveness.

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

كريمة أحمد حسن. 2022. التوكيدية الإيجابية و علاقتها ببعض المتغيرات عند مديري المدارس في محافظة ديالى. نسق،مج. 35، ع. 3، ص ص. 63-95.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1496246

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

كريمة أحمد حسن. التوكيدية الإيجابية و علاقتها ببعض المتغيرات عند مديري المدارس في محافظة ديالى. نسق مج. 35، ع. 3 (أيلول 2022)، ص ص. 63-95.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1496246

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

كريمة أحمد حسن. التوكيدية الإيجابية و علاقتها ببعض المتغيرات عند مديري المدارس في محافظة ديالى. نسق. 2022. مج. 35، ع. 3، ص ص. 63-95.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1496246

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

العربية

الملاحظات

يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 92-95

رقم السجل

BIM-1496246