![](/images/graphics-bg.png)
أثر استخدام تراكيب كيجان في تحصيل طلاب الصف الأول المتوسط في مادة قواعد اللغة العربية
العناوين الأخرى
The effect of using Keegan structures on the achievement of first intermediate grade students in Arabic Language
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 35، العدد 3 (30 سبتمبر/أيلول 2022)، ص ص. 220-246، 27ص.
الناشر
الجمعية العراقية للدراسات التربوية و النفسية
تاريخ النشر
2022-09-30
دولة النشر
العراق
عدد الصفحات
27
التخصصات الرئيسية
المناهج والتدريس-القياس والتقويم
الملخص AR
يرمي البحث الحالي إلى معرفة أثر "تراكيب كيجان" في تحصيل مادة قواعد اللغة العربية لدى طلاب الصف الأول المتوسط، و اعتمد الباحث المنهج التجريبي لأنه أكثر المناهج ملائمة لطبيعة البحث ألحالي، و اختارالباحث التصميم التجريبي ذا الضبط الجزئي لأنه التصميم المناسب لهدف البحث و الذي يتكون من مجموعتين هما : المجموعة التجريبية : و هي المجموعة التي تدرس وفق تراكيب كيجان المجموعة الضابطة : و هي المجموعة التي تدرس بالطريقة التقليدية.
و تكون مجتمع البحث الحالي من المدارس المتوسطة النهارية للطلاب للذكور التابعة للمديرية العامة للتربية في محافظة بغداد الرصافة الثالثة للعام الدراسي 2021/2022، و قد اختار الباحث بصورة قصدية مدرسة (متوسطة الانطلاق للبنين) التابعة إلى المديرية العامة لتربية بغداد / الرصافة الثالثة لتكون عينة بحثه و بواقع (60) طالبا، (30) طالبا في كل من المجموعة التجريبية و الضابطة و أجرى الباحث تكافؤ بين طلاب مجموعتي العمر الزمني محسوبا البحث في متغيرات عدة هي (العمر الزمني، المعرفة السابقة، التحصيل السابق في مادة قواعد اللغة العربية، و التحصيل الدراسي للآباء، و للأمهات).
أعد الباحث اختبارا لقياس مستوى تحصيل الطلاب بعد انتهاء التجربة، أذ تكون الاختبار من (35) فقرة اختبارية، و تأكد الباحث من صدقة بعد عرضه على مجموعة من الخبراء و المحكمين و بعض من مدرسي و مدرسات اللغة العربية.
و لتحليل النتائج استعمل الباحثان الوسائل الإحصائية الآتية : (الاختبار التائي T-test لعينتين مستقلتين، معادلة معامل صعوبة فقرات الاختبار، معادلة فعالية البدائل الخاطئة، معادلة إلفا-كورنباخ، معادلة كوبر).
و أظهرت نتائج البحث أن المتوسط الحسابي للدرجات الكلية التي حصل عليها أفراد المجموعة التجريبية التي درست باستخدام تراكيب كيجان (31.7) درجة و هي اعلى من الوسط الحسابي للمجموعة الضابطة، و بلغ التباين (30.2) أما المجموعة الضابطة فحصلت على وسط الحسابي بلغ (25.6) و تباين (40.9).
و بتطبيق معادلة الاختبار التائي (t.test) لعينتين مستقلتين بلغت القيمة التائية المحسوبة (4.1) و هي اكبر من القيمة المجدولة البالغة (2) عند مستوى دلالة (0.05) و عند درجة حرية (64)، و انتهى البحث بمجموعة من التوصيات و المقترحات.
الملخص EN
The current research aims to know the effect of ""Kegan's structures"" on the achievement of Arabic grammar for first intermediate grade students.
The researcher adopted the experimental method because it is the most appropriate method for the nature of the current research.
The researcher chose the experimental design with partial control because it is the appropriate design for the research objective, which consists of two groups: The experimental group: the group that is taught according to the structures of Keegan.
The control group: the group that is taught in the traditional way.The current research community is one of the day-medium schools for male students affiliated to the General Directorate of Education in the third province of Baghdad, Al-Rusafa for the academic year 2021/2022.
) students, (35) students in each of the experimental and control groups.
The researcher conducted an equivalence between the students of the two groups of chronological age calculated by searching in several variables (chronological age, previous knowledge, previous achievement in Arabic grammar, and academic achievement for fathers and mothers)The researcher prepared a test to measure the level of students' achievement after the end of the experiment, as the test consisted of (30) test items, and the researcher made sure of its charity after presenting it to a group of experts, arbitrators, and some of the teachers of the Arabic language.To analyze the results, the researchers used the following statistical methods: (T-test for two independent samples, the equation of the difficulty coefficient of the test paragraphs, the equation for the effectiveness of wrong alternatives, the alpha-Kornbach equation, the Cooper equation).The results of the research showed that the arithmetic mean of the total scores obtained by the members of the experimental group that was studied using Keegan structures (31.7), which is higher than the arithmetic mean of the control group, and the variance reached (30.2), while the control group obtained an arithmetic mean of (25.6) and variance (40.9).
By applying the t-test equation for two independent samples, the calculated t-value reached (4.1), which is greater than the tabulated value of (2) at the level of significance (0.05) and at the degree of freedom (64), and the research ended with a set of recommendations and suggestions.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
مزبان، قاسم كاظم. 2022. أثر استخدام تراكيب كيجان في تحصيل طلاب الصف الأول المتوسط في مادة قواعد اللغة العربية. نسق،مج. 35، ع. 3، ص ص. 220-246.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1496284
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
مزبان، قاسم كاظم. أثر استخدام تراكيب كيجان في تحصيل طلاب الصف الأول المتوسط في مادة قواعد اللغة العربية. نسق مج. 35، ع. 3 (أيلول 2022)، ص ص. 220-246.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1496284
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
مزبان، قاسم كاظم. أثر استخدام تراكيب كيجان في تحصيل طلاب الصف الأول المتوسط في مادة قواعد اللغة العربية. نسق. 2022. مج. 35، ع. 3، ص ص. 220-246.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1496284
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 244-246
رقم السجل
BIM-1496284
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)