![](/images/graphics-bg.png)
تأثير أسلوب (إعادة الصياغة) في تنمية السعادة النفسية لدى طلبة الجامعة
العناوين الأخرى
The effect of the paraphrasing method on developing psychological happiness among university
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 35، العدد 1 (30 سبتمبر/أيلول 2022)، ص ص. 308-334، 27ص.
الناشر
الجمعية العراقية للدراسات التربوية و النفسية
تاريخ النشر
2022-09-30
دولة النشر
العراق
عدد الصفحات
27
التخصصات الرئيسية
المناهج والتدريس-القياس والتقويم
الملخص AR
تناول البحث الحالي ما يأتي - قياس السعادة النفسية لدى طلبه الجامعة.
- بناء برنامج إرشادي بأسلوب (إعادة الصياغة) في تنميه السعادة النفسية لدى طلبه الجامعة - التعرف على تأثير أسلوب (إعادة الصياغة) في تنميه السعادة النفسية لدى طلبه الجامعة و للتحقيق هذا الهدف وضعت فرضيتين الصفرية الآتية : - لا توجد فروق ذات دلاله إحصائية عند مستوى دلاله (0,05) بين متوسط رتب أفراد المجموعة التجريبية في الاختبارين القبلي و البعدي على مقياس السعادة النفسية - لا توجد فروق ذات دلاله إحصائية عند مستوى دلاله (5,05) بين متوسط رتب أفراد المجموعتين التجريبية و الضابطة في الاختبار البعدي على مقياس السعادة النفسية و طبقت الباحثة المقياس المكون من (54) فقره على عينه مكونه من (100) من طلاب كليه التربئة الجامعة المستنصرية و ذلك للكشف عن الطلاب الذين يعانون من انخفاض في مستوى السعادة النفسية.
و تم استخراج الصدق و الثبات للمقياس و استخدمت الباحثة (تصميم المجموعتين التجريبية و الضابطة) ذي الضبط الجزئي إذ تكونت عينه تطبيق البرنامج الإرشادي من (20) طالب الذين حصلوا على درجات منخفضه على مقياس السعادة النفسية و تم توزيعهم بطريقه عشوائية بين المجموعتين مجموعه تجريبيه و مجموعه ضابطه بواقع (10) من الطلاب في كل مجموعه و أظهرت نتائج البحث - أن الطلبة يعانون من مستوى منخفض من السعادة النفسية -توجد فروق ذات دلاله إحصائية عند مستوى دلاله (5,05) بين متوسط رتب أفراد المجموعة التجريبية في الاختبار القبلي و البعدي ولصالح الاختبار البعدي - توجد فروق ذات دلاله إحصائية عند مستوى دلاله (5,05) بين المجموعة التجريبية و الضابطة في الاختبار البعدي و لصالح المجموعة التجريبية.
و خرجت الباحثة بمجموعه من التوصيات و المقترحات.
الملخص EN
The current research dealt with the following Measuring psychological happiness among university students.1 _Building a counseling program in the style of (re-formulation) in developing psychological happiness among university students.2 _To identify the effect of the paraphrasing method on developing psychological happiness among university students.3 To achieve this goal, the following two null hypotheses were developed: _There are no statistically significant differences at the significance level (0.05) between the average ranks of the experimental group members in the pre and post tests on the psychological happiness scale.
_There are no statistically significant differences at the significance level (5.05) between the average ranks of the members of the experimental and control groups in the post test on the psychological happiness scale.
The researcher applied the scale consisting of (54) items on a sample of (100) students from the College of Education, Al-Mustansiriya University, in order to detect students who suffer from a decrease in the level of psychological happiness.
The validity and reliability of the scale were extracted.
The researcher used (the design of the experimental and control groups) with partial control, as the sample of the application of the counseling program consisted of (20) students who got low scores on the psychological happiness scale, and they were randomly distributed between the two groups, an experimental group and a control group with (10) students in each group.
The search results are shown _The students suffer from a low level of psychological happiness _There are statistically significant differences at the significance level (5.05 )between the average ranks of the experimental group members in the pre and post test in favor of the post test There are statistically significant differences at the significance level (5,05 )between the experimental and control group in the post-test and in favor of the.
experimental group The researcher came out with a set of recommendations and suggestions.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
المحمداوي، نهاية جبر خلف. 2022. تأثير أسلوب (إعادة الصياغة) في تنمية السعادة النفسية لدى طلبة الجامعة. نسق،مج. 35، ع. 1، ص ص. 308-334.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1496380
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
المحمداوي، نهاية جبر خلف. تأثير أسلوب (إعادة الصياغة) في تنمية السعادة النفسية لدى طلبة الجامعة. نسق مج. 35، ع. 1 (أيلول 2022)، ص ص. 308-334.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1496380
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
المحمداوي، نهاية جبر خلف. تأثير أسلوب (إعادة الصياغة) في تنمية السعادة النفسية لدى طلبة الجامعة. نسق. 2022. مج. 35، ع. 1، ص ص. 308-334.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1496380
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن ملحق : ص. 332-334
رقم السجل
BIM-1496380
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)