برنامج قائم على التعلم التشاركي لتنمية الوعي بالتكيف المناخي وتقنياته وبعض المهارات الشخصية لدى طلاب شعبة أساسي علوم بكلية التربية
العناوين الأخرى
A program based on participatory learning to develop awareness of climatic adaptation and its techniques and some of soft skills among students of the basic sciences devision of the collage of education
المؤلف
عيسى، بوسي محمد نجيب محمد مبروك
المصدر
العدد
المجلد 33، العدد 132، ج. 3 (31 ديسمبر/كانون الأول 2022)، ص ص. 373-420، 48ص.
الناشر
تاريخ النشر
2022-12-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
48
التخصصات الرئيسية
المناهج والتدريس-القياس والتقويم
الموضوعات
الملخص AR
نعيش اليوم ضمن أحداث مجموعة من القضايا ذات الدلالة و المتعلقة بالمناخ، خاصة في ظل التغيرات المتواترة التي طرأت عليه و عواقبها المحتملة، و التي تستلزم مزيد من الفهم و التفاعل الايجابى معها؛ و لذا هدف البحث الحالي إلى تنمية الوعى بالتكيف المناخى و تقنياته و بعض المهارات الشخصية لدى طلاب شعبة أساسى بكلية التربية باستخدام برنامج قائم على التعلم التشاركى participatory learning، و الذى تم إعداده من قبل الباحثة، كما أعدت مقياسا من نوع الاختيار من متعدد لتقييم درجة الوعى بالتكيف المناخى و تقنياته، و كذلك مقياسا للمهارات الشخصية، وتم تطبيقهما وفقا لاستخدام المنهج شبه التجريبى القائم على تصميم المجموعة الضابطة ذات الاختبارين القبلى و البعدى، و تكونت مجموعة البحث من (352) من طلاب الفرقة الرابعة شعبة أساسى علوم بكلية التربية جامعة دمنهور، و المقيدون بالفصل الدراسي الثانى للعام الجامعى 2021/2022، حيث تم تقسيمهم إلى مجموعتين: (176) للمجموعة التجريبية، و (176) للمجموعة الضابطة، وقد أظهرت النتائج ة من التطبيق البعدى أن البرنامج القائم على التعلم التشاركى قد أظهر تأثيرا فارقا ذا دلالة إحصائية في تنمية كل من الوعى بالتكيف المناخى و تقنياته، و بعض المهارات الشخصية لدى الطلاب المعلمين في المجموعة التجريبية، وذلك بالمقارنة بأداء المجموعة الضابطة، و بعد تفسير النتائج تم التوصل إلى مجموعة من التوصيات، أهمها: تضمين مقررات إعداد معلم العلوم بالقضايا المعاصرة مثل التكيف المناخى و ما وصلت إليه بحوثه حول العالم، فضلا عن تطوير مناهج العلوم في المراحل التعليمية المختلفة بموضوعات تتصل بالقضايا البيئية و خاصة قضية التكيف المناخى.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
عيسى، بوسي محمد نجيب محمد مبروك. 2022. برنامج قائم على التعلم التشاركي لتنمية الوعي بالتكيف المناخي وتقنياته وبعض المهارات الشخصية لدى طلاب شعبة أساسي علوم بكلية التربية. مجلة كلية التربية،مج. 33، ع. 132، ج. 3، ص ص. 373-420.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1501019
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
عيسى، بوسي محمد نجيب محمد مبروك. برنامج قائم على التعلم التشاركي لتنمية الوعي بالتكيف المناخي وتقنياته وبعض المهارات الشخصية لدى طلاب شعبة أساسي علوم بكلية التربية. مجلة كلية التربية مج. 33، ع. 132، ج. 3 (كانون الأول 2022)، ص ص. 373-420.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1501019
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
عيسى، بوسي محمد نجيب محمد مبروك. برنامج قائم على التعلم التشاركي لتنمية الوعي بالتكيف المناخي وتقنياته وبعض المهارات الشخصية لدى طلاب شعبة أساسي علوم بكلية التربية. مجلة كلية التربية. 2022. مج. 33، ع. 132، ج. 3، ص ص. 373-420.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1501019
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1501019
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر