معوقات تطوير أداء مديري المدارس الابتدائية في ضوء التحول الرقمي بدولة الكويت: دراسة نظرية
المؤلفون المشاركون
الحرون، منى محمد السيد
الخويت، سمير عبد الوهاب
مريم براك عبد المحسن
المصدر
مجلة التربية في القرن 21 للدراسات التربوية والنفسية
العدد
المجلد 2022، العدد 24 (31 أكتوبر/تشرين الأول 2022)، ص ص. 420-446، 27ص.
الناشر
جامعة مدينة السادات كلية التربية
تاريخ النشر
2022-10-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
27
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
هدفت الدراسة إلى التوصل إلى معوقات أداء مديري المدارس الابتدائية في ضوء التحول الرقمي بدولة الكويت، من خلال التعرف على الإطار الفكري للأداء الإداري والأسس النظرية للتحول الرقمي، ولتحقيق ذلك استخدمت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي وذلك لملائمته لطبيعة الدراسة، لتحليل نتائج الدراسات السابقة والأدبيات التي تناولت معوقات الأداء الإداري، وتوصلت الدراسة إلى أن معوقات تطوير أداء مديري المدارس الابتدائية في ضوء التحول الرقمي تتمثل في (معوقات تنظيمية وإدارية-معوقات سلوكية-معوقات فنية وتكنولوجية(، وفي ضوء تلك النتائج قامت الباحثة بوضع مجموعة من التوصيات منها نشر ثقافة التغيير لدعم فهم مدي ري المدارس الابتدائية لدوافع التغيير، وتهيئتهم لقبول عمليات التطوير والتحول الرقمي، وتشجيعهم على المشاركة بفاعلية في عملية التحول الرقمي.
الملخص EN
The current study aimed to find out the obstacles to the performance of primary school principals in the light of the digital transformation in the state of Kuwait, by identifying the intellectual framework of administrative performance and the theoretical foundations of digital transformation.
to achieve this, the researcher used the analytical descriptive approach, due to its suitability to the nature of the study, and to analyze the results of previous studies and literature that dealt with obstacles to administrative performance.
the study concluded that the obstacles to developing the performance of primary school principals in the light of digital transformation are represented in (organizational and administrative obstacles-behavioral obstacles-technical and technological obstacles).
change to support primary school principals' understanding of the motives for change, prepare them to accept development and digital transformation processes, and encourage them to actively participate in the digital transformation process.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
مريم براك عبد المحسن والخويت، سمير عبد الوهاب والحرون، منى محمد السيد. 2022. معوقات تطوير أداء مديري المدارس الابتدائية في ضوء التحول الرقمي بدولة الكويت: دراسة نظرية. مجلة التربية في القرن 21 للدراسات التربوية والنفسية،مج. 2022، ع. 24، ص ص. 420-446.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1502856
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
مريم براك عبد المحسن....[و آخرون]. معوقات تطوير أداء مديري المدارس الابتدائية في ضوء التحول الرقمي بدولة الكويت: دراسة نظرية. مجلة التربية في القرن 21 للدراسات التربوية والنفسية ع. 24 (تشرين الأول 2022)، ص ص. 420-446.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1502856
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
مريم براك عبد المحسن والخويت، سمير عبد الوهاب والحرون، منى محمد السيد. معوقات تطوير أداء مديري المدارس الابتدائية في ضوء التحول الرقمي بدولة الكويت: دراسة نظرية. مجلة التربية في القرن 21 للدراسات التربوية والنفسية. 2022. مج. 2022، ع. 24، ص ص. 420-446.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1502856
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن هوامش.
رقم السجل
BIM-1502856
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر