![](/images/graphics-bg.png)
استراتيجيات التعلم المنظم ذاتيا في ضوء نموذج بينتريش وعلاقتها بالدافعية للإنجاز لدى الطلبة الجامعيين
العناوين الأخرى
Self-regulated leaning strategies in the light of the pintrich model and its relationship to the achievement motivation among university students
المؤلفون المشاركون
المصدر
مجلة البحوث التربوية و التعليمية
العدد
المجلد 12، العدد 1 (30 يونيو/حزيران 2023)، ص ص. 797-822، 26ص.
الناشر
المدرسة العليا للأساتذة بوزريعة مخبر تعليم تكوين تعليمية
تاريخ النشر
2023-06-30
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
26
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
تهدف هذه الدراسة إلى إيجاد العلاقة بين استراتيجيات التعلم المنظم ذاتيا في ضوء نموذج بينتريش والدافعية للإنجاز لدى طلبة السنة الثانية تخصص ماستر علم النفس التربوي وعلم النفس العيادي بجامعة البليدة 02، تكونت العينة من 160 طالبا تم اختيارهم بطريقة قصدية وتم اعتماد المنهج الوصفي لدراسة العلاقة بين المتغيرات، توصلت الدراسة بعد تطبيق مقياسي استراتيجيات التعلم المنظم ذاتيا والدافعية للإنجاز إلى النتائج التالية: -وجود علاقة ارتباطية دالة إحصائيا بين استراتيجيات التعلم المنظم ذاتيا في ضوء نموذج بينتريش والدافعية للإنجاز لدى طلبة السنة الثانية تخصص ماستر علم النفس التربوي وعلم النفس العيادي بجامعة البليدة 02.
-وجود علاقة ارتباطية دالة إحصائيا بين استراتيجيات التنظيم الذاتي للدافعية الأكاديمية والدافعية للإنجاز لدى طلبة السنة الثانية ماستر تخصص علم النفس التربوي وعلم النفس العيادي بجامعة البليدة، 02.
-وجود علاقة ارتباطية دالة إحصائيا بين استراتيجيات التنظيم الذاتي للدافعية الأكاديمية والدافعية للإنجاز لدى طلبة السنة الثانية تخصص ماستر علم النفس التربوي وعلم النفس العيادي بجامعة البليدة 02.
-وجود علاقة ارتباطية دالة إحصائيا بين استراتيجيات تنظيم السلوك والسياق والدافعية للإنجاز لدى طلبة السنة الثانية ماستر تخصص علم النفس التربوي وعلم النفس العيادي بجامعة البليدة 02.
الملخص EN
The aim of this study is to find the relationship between self-regulated learning strategies in the light of the Pintrich model and achievement motivation among second-year students specialty master of educational psychology and clinical psychology at the university of Blida 02.
the sample consisted of 160 students who were chosen in an intentional manner.
after applying the two measures of self-regulated learning strategies and achievement motivation, the study reached the following results: -there is a relationship between self-regulated learning strategies in the light of the Pintrich model and achievement motivation among second years study master specialty educational psychology and clinical psychology.
-there is a relationship between self-regulated of cognition academic strategies achievement motivation among second years study master specialty educational psychology and clinical psychology -there is a relationship between self-regulated of motivation academic strategies achievement motivation among second years study master specialty educational psychology and clinical psychology -there is a relationship between self-regulated of behaviour and context academic strategies achievement motivation among second years study master specialty educational psychology and clinical psychology.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
رافع محمد والعقون، كمال الدين. 2023. استراتيجيات التعلم المنظم ذاتيا في ضوء نموذج بينتريش وعلاقتها بالدافعية للإنجاز لدى الطلبة الجامعيين. مجلة البحوث التربوية و التعليمية،مج. 12، ع. 1، ص ص. 797-822.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1507589
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
رافع محمد والعقون، كمال الدين. استراتيجيات التعلم المنظم ذاتيا في ضوء نموذج بينتريش وعلاقتها بالدافعية للإنجاز لدى الطلبة الجامعيين. مجلة البحوث التربوية و التعليمية مج. 12، ع. 1 (كانون الثاني / حزيران 2023)، ص ص. 797-822.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1507589
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
رافع محمد والعقون، كمال الدين. استراتيجيات التعلم المنظم ذاتيا في ضوء نموذج بينتريش وعلاقتها بالدافعية للإنجاز لدى الطلبة الجامعيين. مجلة البحوث التربوية و التعليمية. 2023. مج. 12، ع. 1، ص ص. 797-822.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1507589
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية: ص. 821-822
رقم السجل
BIM-1507589
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)