معوقات تحقيق التربية الوجدانية للطفل في مؤسسات رياض الأطفال و متطلبات مواجهتها
العناوين الأخرى
Obstacles to achieving the emotional education of the child in kindergarten institutions and the requirements to confront them
المؤلف
المهدي، مجدي صلاح طه المهدي
وردة، الزهراء عبد السميع السيد السيد
الكارف، جابر محمود طلبه
المصدر
المجلة العلمية لكلية التربية للطفولة المبكرة–جامعة المنصورة
العدد
المجلد 9، العدد 2 (31 أكتوبر/تشرين الأول 2022)، ص ص. 954-991، 38ص.
الناشر
جامعة المنصورة كلية التربية للطفولة المبكرة
تاريخ النشر
2022-10-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
38
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
تعد مرحلة الطفولة المبكرة من أهم مراحل حياة الإنسان، فهي الفترة التي يوضع فيها البذور الأولى للشخصية التي تتبلور و تظهر ملامحها في مستقبل حياة الطفل، وهي مرحلة نمو القدرات و تفتح المواهب و رسم التوجهات المستقبلية، ففيها يتم تحديد معظم أبعاد النمو الأساسية للشخصية الإنسانية.
كما أن في مرحلة الطفولة المبكرة يكون الطفل خامة إنسانية مطاوعة الإعداد سهلة التشكيل شديدة القابلية للتأثر و التأثير بعوامل البيئة الاجتماعية و الطبيعية و المشيدة المختلفة المحيطة في الأسرة و الروضة وغيرها من المؤسسات التربوية و الاجتماعية الأخرى، بصورة تترك بصماتها الدامغة على الطفل طيلة حياته المستقبلية المقبلة، الأمر الذى يبرز أهمية تربية طفل ماقبل المدرسة و تجعل من تربيته أمرا يستحق الرعاية و العناية و الاهتمام، فالسنوات الأولى من حياة الطفل هي اللبنات الأولى التي تضع الأساس المتين لمستقبل هذا الطفل في السنوات اللاحقة طوال الحياة (1) .
و بالرغم من أن مؤسسات رياض الأطفال تأتي في المرتبة الثانية بعد الأسرة في تربية الأطفال من جميع النواحي الجسمية و العقلية و الاجتماعية والوجدانية إلا أنه لايستطيع أحد أن ينكر الدور التربوي و النفسي و الاجتماعي المهم و المؤثر الذي تقوم به تلك المؤسسات في تنشئة الأطفال ورعايتهم و تنميتهم.
و لأن التربية الوجدانية جزء مهم من التربية الشامله و المتكاملة لإرتباطها بالجانب العاطفي و الشعوري عند الفرد و الذى يشكل سائر جوانب جوانب الشخصية الإنسانية المتكاملة بصورة إيجابية، بما يساعد في تكوين علاقات إنسانية إيجابية مع البشر و الكون و الحياة؛ فإن الأمر يتطلب توجيه مزيد من الاهتمام بالتربية الوجدانية في كل مراحل تربية الفرد و بالأخص مرحلة الطفولة
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
وردة، الزهراء عبد السميع السيد السيد والكارف، جابر محمود طلبه والمهدي، مجدي صلاح طه المهدي. 2022. معوقات تحقيق التربية الوجدانية للطفل في مؤسسات رياض الأطفال و متطلبات مواجهتها. المجلة العلمية لكلية التربية للطفولة المبكرة–جامعة المنصورة،مج. 9، ع. 2، ص ص. 954-991.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1508998
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
المهدي، مجدي صلاح طه المهدي....[و آخرون]. معوقات تحقيق التربية الوجدانية للطفل في مؤسسات رياض الأطفال و متطلبات مواجهتها. المجلة العلمية لكلية التربية للطفولة المبكرة–جامعة المنصورة مج. 9، ع. 2 (تشرين الأول 2022)، ص ص. 954-991.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1508998
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
وردة، الزهراء عبد السميع السيد السيد والكارف، جابر محمود طلبه والمهدي، مجدي صلاح طه المهدي. معوقات تحقيق التربية الوجدانية للطفل في مؤسسات رياض الأطفال و متطلبات مواجهتها. المجلة العلمية لكلية التربية للطفولة المبكرة–جامعة المنصورة. 2022. مج. 9، ع. 2، ص ص. 954-991.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1508998
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1508998
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر