توجهات الدافعية في التعلم الإلكتروني

العناوين الأخرى

Motivation's orientation in e-learning

المؤلف

ربعي، محمد

المصدر

المعيار

العدد

المجلد 14، العدد 1 (30 يونيو/حزيران 2023)، ص ص. 1147-1160، 14ص.

الناشر

المركز الجامعي أحمد بن يحي الونشريسي-تيسمسيلت

تاريخ النشر

2023-06-30

دولة النشر

الجزائر

عدد الصفحات

14

التخصصات الرئيسية

تكنولوجيا التعليم

الموضوعات

الملخص AR

هدف البحث الحالي هو التعرف والكشف عن خصوصية التعلم في البيئة المفتوحة والدور الجوهري للدافعية وخصوصا التعلم المفتوح فهي الخيال الملازم لكل أشكال التعلم بأنواعه.

حيث قدمنا مضامينه حيث أصبح هذا التعلم عن بعد ثابتا وفق المقررات الرسمية من أولويات وزارتي التعليم العالي والتربية الوطنية تزامنا مع أزمة كورونا وما بعدها.

وبالنظر للطبيعة المعقدة لهذا التأثير واتساع المقاربات التي تناولته وتعددها، عرضنا أهمها.

مع استحالة أن نختار واحدة منها فقط.

الملخص EN

The aim of this article was to reflect on the contributions of motivation in online environment.

specifically in e-learning.

motivation is believed to be a key component in successful online learning; however, most existing studies of motivation focus on the e-learning.

although motivation is important in online learning, researchers have generally agreed that online learning entails motivation of multifaceted perspective; therefore, one of the purposes of the current study was to identify the three perspectives of online learning motivation (learning design, learner trait, situational perspective).

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

ربعي، محمد. 2023. توجهات الدافعية في التعلم الإلكتروني. المعيار،مج. 14، ع. 1، ص ص. 1147-1160.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1510338

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

ربعي، محمد. توجهات الدافعية في التعلم الإلكتروني. المعيار مج. 14، ع. 1 (حزيران 2023)، ص ص. 1147-1160.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1510338

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

ربعي، محمد. توجهات الدافعية في التعلم الإلكتروني. المعيار. 2023. مج. 14، ع. 1، ص ص. 1147-1160.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1510338

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

العربية

الملاحظات

يتضمن مراجع ببليوجرافية: ص. 1160

رقم السجل

BIM-1510338