توجهات الدافعية في التعلم الإلكتروني
Other Title(s)
Motivation's orientation in e-learning
Author
Source
Issue
Vol. 14, Issue 1 (30 Jun. 2023), pp.1147-1160, 14 p.
Publisher
University Center Ahmed Ibn Yahya Al-Wancherisi
Publication Date
2023-06-30
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
14
Main Subjects
Topics
Abstract AR
هدف البحث الحالي هو التعرف والكشف عن خصوصية التعلم في البيئة المفتوحة والدور الجوهري للدافعية وخصوصا التعلم المفتوح فهي الخيال الملازم لكل أشكال التعلم بأنواعه.
حيث قدمنا مضامينه حيث أصبح هذا التعلم عن بعد ثابتا وفق المقررات الرسمية من أولويات وزارتي التعليم العالي والتربية الوطنية تزامنا مع أزمة كورونا وما بعدها.
وبالنظر للطبيعة المعقدة لهذا التأثير واتساع المقاربات التي تناولته وتعددها، عرضنا أهمها.
مع استحالة أن نختار واحدة منها فقط.
Abstract EN
The aim of this article was to reflect on the contributions of motivation in online environment.
specifically in e-learning.
motivation is believed to be a key component in successful online learning; however, most existing studies of motivation focus on the e-learning.
although motivation is important in online learning, researchers have generally agreed that online learning entails motivation of multifaceted perspective; therefore, one of the purposes of the current study was to identify the three perspectives of online learning motivation (learning design, learner trait, situational perspective).
American Psychological Association (APA)
ربعي، محمد. 2023. توجهات الدافعية في التعلم الإلكتروني. المعيار،مج. 14، ع. 1، ص ص. 1147-1160.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1510338
Modern Language Association (MLA)
ربعي، محمد. توجهات الدافعية في التعلم الإلكتروني. المعيار مج. 14، ع. 1 (حزيران 2023)، ص ص. 1147-1160.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1510338
American Medical Association (AMA)
ربعي، محمد. توجهات الدافعية في التعلم الإلكتروني. المعيار. 2023. مج. 14، ع. 1، ص ص. 1147-1160.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1510338
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية: ص. 1160
Record ID
BIM-1510338