تأثير التعلم الإلكتروني على مهارات التواصل الاجتماعي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
العناوين الأخرى
The effect of E-learning on the social communication skills of primary school students
المؤلف
سلام، نجوى عباس عبد الحميد أحمد
المصدر
المجلة الإفريقية للدراسات المتقدمة في العلوم الإنسانية و الاجتماعية
العدد
المجلد 1، العدد 4 (31 أكتوبر/تشرين الأول 2022)، ص ص. 147-154، 8ص.
الناشر
الأكاديمية الإفريقية للدراسات المتقدمة
تاريخ النشر
2022-10-31
دولة النشر
ليبيا
عدد الصفحات
8
التخصصات الرئيسية
الملخص AR
هدف البحث إلى التعرف على تأثير التعلم الإلكتروني على مهارات التواصل الاجتماعي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية، تم تطبيق مقياس مهارات التواصل الاجتماعي للأطفال.
(إعداد جمال الخطيب) على عينة مكونة من (25) تلميذا من تلاميذ المرحلة الابتدائية.
و قد أظهرت النتائج أن اعتماد التلاميذ على التعلم الإلكتروني بصورة كلية له تأثيرا سلبيا على مهارات التواصل الاجتماعي لديهم.
الملخص EN
The aim of the research is to identify the effect of e-learning on the social communication skills of primary school students, a measure of social communication skills for children was applied.
(Prepared by Jamal A l -Khateb) on a sample of (25) elementary school students.
The results showed that the students' dependence on e-learning completely has a negative impact on social communication skills.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
سلام، نجوى عباس عبد الحميد أحمد. 2022. تأثير التعلم الإلكتروني على مهارات التواصل الاجتماعي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية. المجلة الإفريقية للدراسات المتقدمة في العلوم الإنسانية و الاجتماعية،مج. 1، ع. 4، ص ص. 147-154.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1513584
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
سلام، نجوى عباس عبد الحميد أحمد. تأثير التعلم الإلكتروني على مهارات التواصل الاجتماعي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية. المجلة الإفريقية للدراسات المتقدمة في العلوم الإنسانية و الاجتماعية مج. 1، ع. 4 (تشرين الأول / كانون الأول 2022)، ص ص. 147-154.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1513584
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
سلام، نجوى عباس عبد الحميد أحمد. تأثير التعلم الإلكتروني على مهارات التواصل الاجتماعي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية. المجلة الإفريقية للدراسات المتقدمة في العلوم الإنسانية و الاجتماعية. 2022. مج. 1، ع. 4، ص ص. 147-154.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1513584
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 153-154
رقم السجل
BIM-1513584
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر