![](/images/graphics-bg.png)
Gender representations in the 1st grade Arabic language textbook (edition 11)
العناوين الأخرى
التصوير اللغوي للجنسين في كتاب اللغة العربية للصف الأول الابتدائي (الإصدار الحادي عشر)
المؤلف
المصدر
Journal of King Abdulaziz University : Arts and Humanities
العدد
المجلد 30، العدد 7 (31 ديسمبر/كانون الأول 2022)، ص ص. 655-672، 18ص.
الناشر
جامعة الملك عبد العزيز مركز النشر العلمي
تاريخ النشر
2022-12-31
دولة النشر
السعودية
عدد الصفحات
18
التخصصات الرئيسية
الملخص AR
المستخلص.
تبحث هذه الدراسة احتمالية وجود تمييز جنسي في الاستخدام اللغوي في كتاب اللغة العربية للصف الأول الابتدائي، الإصدار 11، الذي نشر في عام 1980 و الذي تم الترويج له مؤخرا على نطاق واسع على منصات وسائل التواصل الاجتماعي المختلفة.
تم إجراء تحليل منهجي للأفعال المستخدمة في الكتاب في إطار نظام التعدي للنحو الوظيفي و الذي طوره هاليداي (١٩٩٤).
أظهر تحليل هذه الأفعال تحيزا ملحوظا بين الجنسين لصالح الرجال على النساء من حيث الظهور و الديناميكية و الاختيارات اللغوية.
و قد تم التوصل إلى نتائج هذه الدراسة من خلال التدرج النمطي للديناميكية و الذي طورته رقية حسن (١٩٨٥) حيث تشير النتائج إلى أن الإناث أقل ديناميكية من الذكور و خاصة في أفعال العمليات الحركية.
كما أظهرت النتائج وجهة نظر نمطية في تصوير دور الجنسين ؛ على سبيل المثال، تصوير الرجال على أنهم عمال مجتهدون في الأماكن العامة على عكس النساء، اللاتي تم تصويرهن على أن عملهن مقتصر داخل المنزل ليقمن بالأعمال المنزلية فقط.
تشير الدراسة إلى أن هذا الكتاب المدرسي بالذات ليس مناسبا لأنه من الممكن استخدامه لتعزيز أيديولوجية قائمة على النوع الاجتماعي و السلطة.
توصي الدراسة بالتصوير المتكافئ و العادل للذكور و الإناث بشكل يعكس المتغيرات الحديثة في المجتمع السعودي نظرا لأهمية الكتب المدرسية في تشكيل القيم و السلوك خاصة لدى الأطفال الصغار و ذلك من خلال إشراك الإناث في تصميم و مراجعة المناهج المدرسية.
الملخص EN
This study investigates the possible presence of linguistic sexism in the 1st grade Arabic language textbook, edition 11, first published in 1980 and widely promoted on various social media platforms.
a systematic analysis within the framework of transitivity system of functional grammar developed by halliday (1994) was conducted.
the process types of transitivity confirm that the textbook displayed noticeable gender bias in favor of men over women in terms of visibility, dynamism, and lexical choices.
the results of this study were reached through the cline of dynamism, developed by Hasan (1985), which shows females as less dynamic when compared to males, especially in material processes.
a stereotypical view of gender role representation was also present; for instance, men were portrayed as hard workers in the public sphere in contrast to women, who were portrayed as restricted to the private sphere performing domestic chores.
the study indicates that this particular textbook is not appropriate because it could be used to reinforce gender ideology and power.
an equal and fair representation of males and females in a way that reflects the modern changes in the saudi community is recommended due to the importance of school textbooks in shaping values and attitudes, especially among young children, through the involvement of females in reviewing and designing school curriculums.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
Damanhuri, Miramar Yusuf. 2022. Gender representations in the 1st grade Arabic language textbook (edition 11). Journal of King Abdulaziz University : Arts and Humanities،Vol. 30, no. 7, pp.655-672.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1521341
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
Damanhuri, Miramar Yusuf. Gender representations in the 1st grade Arabic language textbook (edition 11). Journal of King Abdulaziz University : Arts and Humanities Vol. 30, no. 7 (2022), pp.655-672.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1521341
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
Damanhuri, Miramar Yusuf. Gender representations in the 1st grade Arabic language textbook (edition 11). Journal of King Abdulaziz University : Arts and Humanities. 2022. Vol. 30, no. 7, pp.655-672.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1521341
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الإنجليزية
الملاحظات
Includes appendices : p. 668-671
رقم السجل
BIM-1521341
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)