The Impact of an Instructional Program Based on Collaborative Writing on College EFL Learners' Achievement in Translation Subject
العناوين الأخرى
اثر برنامج تعليمي قائم على الكتابة التشاركية في تحصيل متعلمي اللغة الإنجليزية
المؤلفون المشاركون
al-Khatib, Muna Muhammad Abbas
al-Shammari, Kazim Muhammad Musa
Nida Hamid Hassun M. A.
المصدر
Journal of College of Basic Education for Education and Human Sciences
العدد
المجلد 14، العدد 55 (31 مارس/آذار 2022)، ص ص. 426-443، 18ص.
الناشر
جامعة بابل كلية التربية الأساسية
تاريخ النشر
2022-03-31
دولة النشر
العراق
عدد الصفحات
18
التخصصات الرئيسية
الملخص AR
تهدف الدراسة الحالية إلى التعرف على "اثر برنامج تعليمي قائم على الكتابة التشاركية في تحصيل متعلمي اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية في مادة الترجمة".
لتحقيق هذا الهدف ، اقترح الباحثون برنامجا تعليميا يعتمد على الكتابة التشاركية ليتم اتباعه لتدريس مادة الترجمة.
الدراسة الحالية اقتصرت على جامعة بابل-كلية التربية الأساسية–قسم اللغة الإنجليزية للعام الدراسي 2020-2021 وتمثلت العينة في طلبة المرحلة الثالثة في قسم اللغة الإنجليزية / الدراسة الصباحية وكان عددهم 87 مشاركا .وتم اعتماد مفردات منهج الترجمة (للكورس الثاني) الذي أوصت به وزارة التعليم العالي والبحث العلمي ، و تم تقسيم أفراد العينة إلى مجموعتين، الأولى تجريبية بواقع (42) طالب وطالبة والثانية كانت المجموعة الضابطة بواقع (45) طالب وطالبة، تم اعتماد التصميم التجريبي يتناسب مع الأهداف الموضوعة.
قام الباحثون بإجراء للاختبار البعدي للتحصيل الأكاديمي للترجمة ، و بعدها تم تحليل البيانات التي تم جمعها للحصول على النتائج باستخدام الأدوات الإحصائية المناسبة.
و أخيرا تم عرض النتائج للخروج باستنتاجات وتوصيات واقتراحات لمزيد من الدراسات المستقبلية.
الملخص EN
تهدف الدراسة الحالية إلى التعرف على "اثر برنامج تعليمي قائم على الكتابة التشاركية في تحصيل متعلمي اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية في مادة الترجمة".
لتحقيق هذا الهدف ، اقترح الباحثون برنامجا تعليميا يعتمد على الكتابة التشاركية ليتم اتباعه لتدريس مادة الترجمة.
الدراسة الحالية اقتصرت على جامعة بابل-كلية التربية الأساسية–قسم اللغة الإنجليزية للعام الدراسي 2020-2021 وتمثلت العينة في طلبة المرحلة الثالثة في قسم اللغة الإنجليزية / الدراسة الصباحية وكان عددهم 87 مشاركا .وتم اعتماد مفردات منهج الترجمة (للكورس الثاني) الذي أوصت به وزارة التعليم العالي والبحث العلمي ، و تم تقسيم أفراد العينة إلى مجموعتين، الأولى تجريبية بواقع (42) طالب وطالبة والثانية كانت المجموعة الضابطة بواقع (45) طالب وطالبة، تم اعتماد التصميم التجريبي يتناسب مع الأهداف الموضوعة.
قام الباحثون بإجراء للاختبار البعدي للتحصيل الأكاديمي للترجمة ، و بعدها تم تحليل البيانات التي تم جمعها للحصول على النتائج باستخدام الأدوات الإحصائية المناسبة.
و أخيرا تم عرض النتائج للخروج باستنتاجات وتوصيات واقتراحات لمزيد من الدراسات المستقبلية.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
al-Shammari, Kazim Muhammad Musa& al-Khatib, Muna Muhammad Abbas& Nida Hamid Hassun M. A.. 2022. The Impact of an Instructional Program Based on Collaborative Writing on College EFL Learners' Achievement in Translation Subject. Journal of College of Basic Education for Education and Human Sciences،Vol. 14, no. 55, pp.426-443.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1534643
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
al-Khatib, Muna Muhammad Abbas…[et al.]. The Impact of an Instructional Program Based on Collaborative Writing on College EFL Learners' Achievement in Translation Subject. Journal of College of Basic Education for Education and Human Sciences Vol. 14, no. 55 (Mar. 2022), pp.426-443.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1534643
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
al-Shammari, Kazim Muhammad Musa& al-Khatib, Muna Muhammad Abbas& Nida Hamid Hassun M. A.. The Impact of an Instructional Program Based on Collaborative Writing on College EFL Learners' Achievement in Translation Subject. Journal of College of Basic Education for Education and Human Sciences. 2022. Vol. 14, no. 55, pp.426-443.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1534643
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الإنجليزية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 443
رقم السجل
BIM-1534643
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
منصة "معرفة" للكتاب العربي الجامعي الرقمي 
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
