الصعوبات التي يواجهها أساتذة التعليم الابتدائي في تدريس ذوي صعوبات التعلم الأكاديمية: دراسة ميدانية في المؤسسات التعليمية الابتدائية بولاية تيزي وزو
العناوين الأخرى
Difficulties faced by primary school teachers in teaching students with academic learning disabilities: field study in primary educational institutions in Tizi Ouzou state
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 11، العدد 2 (31 ديسمبر/كانون الأول 2023)، ص ص. 1230-1251، 22ص.
الناشر
مؤسسة كنوز الحكمة للنشر و التوزيع
تاريخ النشر
2023-12-31
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
22
التخصصات الرئيسية
الملخص AR
هدفت الدراسة إلى التعرف على درجة الصعوبات التي يواجهها أساتذة التعليم الابتدائي في تدريس التلاميذ ذوي صعوبات التعلم الأكاديمية (القراءة، الكتابة، الحساب) ولتحقيق هذا الهدف قمنا بتصميم استبيان مكون من33.
بند موزع على أربع محاور تمثل فرضيات الدراسة، ووزعنا منه 100 استمارة على عينة تم اختيارها قصديا، من بين الأساتذة الذي سبق لهم وتعاملوا مع ذوي صعوبات التعلم، وبعد جمع البيانات ومعالجتها إحصائيا، بينت النتائج أساتذة مرحلة التعليم الابتدائي يواجهون صعوبات بدرجة متوسطة في تدريس ذوي صعوبات التعلم الأكاديمية في جميع المحاور التي شملها الاستبيان وهي صعوبات متعلقة بالتلميذ.، بالأستاذ نفسه، بالمنهج، وأخيرا بالأنظمة الإدارية.
الملخص EN
The study aimed to identify the degree of difficulties faced by of primary school teachers in teaching students with academic learning disabilities (reading, writing, arithmetic).
to achieve this goal, we designed a questionnaire consisting of 33 items distributed over 04 axes representing the hypotheses of the study, and we distributed 100 questionnaires from it.
on a sample chosen intentionally, from among teachers who had previously dealt with students with learning disabilities, and after collecting data and processing them statistically, the results showed that teachers of the primary education stage face difficulties to a moderate degree in teaching people with academic learning disabilities in all the axes included in the questionnaire and they are difficulties related to the student, to the teacher himself, to the curriculum, and finally to the administrative systems.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
أبو دية، عزيزة عيسى. 2023. الصعوبات التي يواجهها أساتذة التعليم الابتدائي في تدريس ذوي صعوبات التعلم الأكاديمية: دراسة ميدانية في المؤسسات التعليمية الابتدائية بولاية تيزي وزو. مجلة الحكمة للدراسات الفلسفية،مج. 11، ع. 2، ص ص. 1230-1251.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1535223
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
أبو دية، عزيزة عيسى. الصعوبات التي يواجهها أساتذة التعليم الابتدائي في تدريس ذوي صعوبات التعلم الأكاديمية: دراسة ميدانية في المؤسسات التعليمية الابتدائية بولاية تيزي وزو. مجلة الحكمة للدراسات الفلسفية مج. 11، ع. 2 (2023)، ص ص. 1230-1251.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1535223
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
أبو دية، عزيزة عيسى. الصعوبات التي يواجهها أساتذة التعليم الابتدائي في تدريس ذوي صعوبات التعلم الأكاديمية: دراسة ميدانية في المؤسسات التعليمية الابتدائية بولاية تيزي وزو. مجلة الحكمة للدراسات الفلسفية. 2023. مج. 11، ع. 2، ص ص. 1230-1251.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1535223
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية: ص. 1249-1251
رقم السجل
BIM-1535223
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر