أثر إستراتيجية الإيجاز والتلخيص في تنمية المهارات القرائية لدى طالبات الصف الرابع الأدبي في مادة المطالعة
العناوين الأخرى
The impact of the strategy of abbreviation and summarization in improving the reading skills of fourth-grade literary female students in the reading subject
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 2022، العدد 92، ج. 1 (30 يونيو/حزيران 2022)، ص ص. 660-689، 30ص.
الناشر
جامعة ديالى كلية التربية للعلوم الإنسانية
تاريخ النشر
2022-06-30
دولة النشر
العراق
عدد الصفحات
30
التخصصات الرئيسية
المناهج والتدريس-القياس والتقويم
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
خسباك، عباس عبد. 2022. أثر إستراتيجية الإيجاز والتلخيص في تنمية المهارات القرائية لدى طالبات الصف الرابع الأدبي في مادة المطالعة. مجلة ديالى للبحوث الإنسانية،مج. 2022، ع. 92، ج. 1، ص ص. 660-689.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1542567
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
خسباك، عباس عبد. أثر إستراتيجية الإيجاز والتلخيص في تنمية المهارات القرائية لدى طالبات الصف الرابع الأدبي في مادة المطالعة. مجلة ديالى للبحوث الإنسانية ع. 92، ج. 1 (2022)، ص ص. 660-689.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1542567
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
خسباك، عباس عبد. أثر إستراتيجية الإيجاز والتلخيص في تنمية المهارات القرائية لدى طالبات الصف الرابع الأدبي في مادة المطالعة. مجلة ديالى للبحوث الإنسانية. 2022. مج. 2022، ع. 92، ج. 1، ص ص. 660-689.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1542567
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
رقم السجل
BIM-1542567
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
