فاعلية برنامج إرشادي معرفي في خفض التشوهات المعرفية لدى طلبة جامعة القدس المفتوحة

العناوين الأخرى

The effectiveness of a cognitive counseling program in reducing cognitive distortions among al-Quds open university students

مقدم أطروحة جامعية

طموني، عبد الرحمن أحمد محمود

مشرف أطروحة جامعية

شاهين، محمد أحمد حسن

الجامعة

جامعة القدس المفتوحة

الكلية

كلية الدراسات العليا

القسم الأكاديمي

الإرشاد النفسي و التربوي

دولة الجامعة

فلسطين (الضفة الغربية)

الدرجة العلمية

ماجستير

تاريخ الدرجة العلمية

2019

الملخص العربي

هدفت الدراسة التعرف إلى فاعلية برنامج إرشادي معرفي في خفض التشوهات المعرفية لدى طلبة جامعة القدس المفتوحة، واستخدم المنهج شبه التجريبي، من خلال عينة (30) طالبا وطالبة ممن سجلوا درجات مرتفعة على مقياس التشوهات المعرفية، قسموا مناصفة إلى مجموعتين إحداهما تجريبية والأخرى ضابطة.

استخدم مقياس التشوهات المعرفية لجمع البيانات، وصمم لأغراض الدراسة برنامجا إرشاديا يستند إلى النظرية المعرفية، طبق على المجموعة التجريبية، في جلسات بلغ عددها (12) جلسة، بواقع جلسة واحدة أسبوعيا، مدة كل منها (90) دقيقة.

أظهرت نتائج الدراسة وجود فروق دالة إحصائيا بين المجموعتين التجريبية والضابطة في القياس البعدي على مقياس التشوهات المعرفية لصالح المجموعة التجريبية، وكانت الفروق دالة أيضا بين القياسين القبلي والبعدي على المجموعة التجريبية لصالح القياس البعدي، في حين لم تظهر فروق دالة بين القياسين البعدي والتبعي لدى أفراد المجموعة التجريبية، مما يشير إلى فاعلية البرنامج الإرشادي المطبق في خفض التشوهات المعرفية، واستمرارية فاعليته بعد فترة تتبع مدتها ستة أسابيع.

وبناء على النتائج توصي الدراسة بتطبيق البرنامج الإرشادي المطور على مجتمعات أخرى ولأغراض إرشادية مشابهة أم مغايرة.

الملخص الإنجليزي

This study aims to recognize the effectiveness of a cognitive counseling program in decreasing the cognitive distortions among Al-Quds Open University students.

A semi- experimental design was used through a sample of 30 students (males and females), who recorded high degrees in the cognitive distortions standard.

They were divided into two groups: experimental and control.

A cognitive distortions scale was used to collect the data, while a counseling program based on the cognitive theory was designed for the study, and applied on the experimental group, in 12 sessions, as one session weekly with each session for 90 minutes.

The study results showed statistically significant differences between the experimental and the control groups in the post measurement on the cognitive distortions, in favor of the experimental group.

Differences between the pre and post measurement in the experimental group were also statistically significant, in favor of the post measurement.

Additionally, there were no differences between the post and the long term measurements in the experimental group, which indicates the effectiveness of the applied counseling program in deceasing the cognitive distortions and six month follow-up effectiveness.

Based on the results, the study recommends to apply the developed counseling program to other communities, and for similar or different indicative purposes.

التخصصات الرئيسية

الإرشاد النفسي و التربوي

الموضوعات

• فلسطين
• البرامج الإرشادية
• جامعة القدس المفتوحة

عدد الصفحات

159

قائمة المحتويات

• APA
• MLA
• AMA

لغة النص

العربية

نوع البيانات

رسائل جامعية

رقم السجل

BIM-1552975