فاعلية برنامج إرشادي معرفي في خفض التشوهات المعرفية لدى طلبة جامعة القدس المفتوحة
Other Title(s)
The effectiveness of a cognitive counseling program in reducing cognitive distortions among al-Quds open university students
Dissertant
Thesis advisor
University
al-Quds Open University
Faculty
Faculty of Graduate Studies
Department
Psychological and Educational Counseling
University Country
Palestine (West Bank)
Degree
Master
Degree Date
2019
Arabic Abstract
هدفت الدراسة التعرف إلى فاعلية برنامج إرشادي معرفي في خفض التشوهات المعرفية لدى طلبة جامعة القدس المفتوحة، واستخدم المنهج شبه التجريبي، من خلال عينة (30) طالبا وطالبة ممن سجلوا درجات مرتفعة على مقياس التشوهات المعرفية، قسموا مناصفة إلى مجموعتين إحداهما تجريبية والأخرى ضابطة.
استخدم مقياس التشوهات المعرفية لجمع البيانات، وصمم لأغراض الدراسة برنامجا إرشاديا يستند إلى النظرية المعرفية، طبق على المجموعة التجريبية، في جلسات بلغ عددها (12) جلسة، بواقع جلسة واحدة أسبوعيا، مدة كل منها (90) دقيقة.
أظهرت نتائج الدراسة وجود فروق دالة إحصائيا بين المجموعتين التجريبية والضابطة في القياس البعدي على مقياس التشوهات المعرفية لصالح المجموعة التجريبية، وكانت الفروق دالة أيضا بين القياسين القبلي والبعدي على المجموعة التجريبية لصالح القياس البعدي، في حين لم تظهر فروق دالة بين القياسين البعدي والتبعي لدى أفراد المجموعة التجريبية، مما يشير إلى فاعلية البرنامج الإرشادي المطبق في خفض التشوهات المعرفية، واستمرارية فاعليته بعد فترة تتبع مدتها ستة أسابيع.
وبناء على النتائج توصي الدراسة بتطبيق البرنامج الإرشادي المطور على مجتمعات أخرى ولأغراض إرشادية مشابهة أم مغايرة.
English Abstract
This study aims to recognize the effectiveness of a cognitive counseling program in decreasing the cognitive distortions among Al-Quds Open University students.
A semi- experimental design was used through a sample of 30 students (males and females), who recorded high degrees in the cognitive distortions standard.
They were divided into two groups: experimental and control.
A cognitive distortions scale was used to collect the data, while a counseling program based on the cognitive theory was designed for the study, and applied on the experimental group, in 12 sessions, as one session weekly with each session for 90 minutes.
The study results showed statistically significant differences between the experimental and the control groups in the post measurement on the cognitive distortions, in favor of the experimental group.
Differences between the pre and post measurement in the experimental group were also statistically significant, in favor of the post measurement.
Additionally, there were no differences between the post and the long term measurements in the experimental group, which indicates the effectiveness of the applied counseling program in deceasing the cognitive distortions and six month follow-up effectiveness.
Based on the results, the study recommends to apply the developed counseling program to other communities, and for similar or different indicative purposes.
Main Subjects
Psychological And Educational Counseling
Topics
No. of Pages
159
Table of Contents
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول: خلفية الدراسة ومشكلتها.
الفصل الثاني: الإطار النظري والدراسات السابقة.
الفصل الثالث: الطريقة والإجراءات.
الفصل الرابع: عرض نتائج الدراسة.
الفصل الخامس: تفسير النتائج ومناقشتها.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
طموني، عبد الرحمن أحمد محمود. (2019). فاعلية برنامج إرشادي معرفي في خفض التشوهات المعرفية لدى طلبة جامعة القدس المفتوحة. (أطروحة ماجستير). جامعة القدس المفتوحة, فلسطين (الضفة الغربية)
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1552975
Modern Language Association (MLA)
طموني، عبد الرحمن أحمد محمود. فاعلية برنامج إرشادي معرفي في خفض التشوهات المعرفية لدى طلبة جامعة القدس المفتوحة. (أطروحة ماجستير). جامعة القدس المفتوحة. (2019).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1552975
American Medical Association (AMA)
طموني، عبد الرحمن أحمد محمود. (2019). فاعلية برنامج إرشادي معرفي في خفض التشوهات المعرفية لدى طلبة جامعة القدس المفتوحة. (أطروحة ماجستير). جامعة القدس المفتوحة, فلسطين (الضفة الغربية)
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1552975
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-1552975
