The effectiveness of DRTA-SQ3R integration in developing preparatory school pupils: EFL reading comprehension skills
المؤلف
al-Shaar, Sarah Majdi Muhammad
المصدر
Journal of Faculty of Education
العدد
المجلد 2022، العدد 3، ج. 2 (30 سبتمبر/أيلول 2022)، ص ص. 119-142، 24ص.
الناشر
تاريخ النشر
2022-09-30
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
24
التخصصات الرئيسية
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
al-Shaar, Sarah Majdi Muhammad. 2022. The effectiveness of DRTA-SQ3R integration in developing preparatory school pupils: EFL reading comprehension skills. Journal of Faculty of Education،Vol. 2022, no. 3، ج. 2, pp.119-142.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1556056
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
al-Shaar, Sarah Majdi Muhammad. The effectiveness of DRTA-SQ3R integration in developing preparatory school pupils: EFL reading comprehension skills. Journal of Faculty of Education No. 3, ج. 2 (Sep. 2022), pp.119-142.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1556056
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
al-Shaar, Sarah Majdi Muhammad. The effectiveness of DRTA-SQ3R integration in developing preparatory school pupils: EFL reading comprehension skills. Journal of Faculty of Education. 2022. Vol. 2022, no. 3، ج. 2, pp.119-142.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1556056
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الإنجليزية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1556056
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
