The effectiveness of a proposed blended-learning model in developing literary translation skills of Saudi-University students
العناوين الأخرى
فعالية نموذج تعلم تمازجي مقارح في تنمية مهارات الترجمة الأدبية لدى الطلاب الجامعيين السعوديين
المؤلف
المصدر
Jordan Journal of Educational Sciences
العدد
المجلد 18، العدد 1 (31 مارس/آذار 2022)، ص ص. 185-202، 18ص.
الناشر
جامعة اليرموك عمادة البحث العلمي و الدراسات العليا
تاريخ النشر
2022-03-31
دولة النشر
الأردن
عدد الصفحات
18
التخصصات الرئيسية
المناهج والتدريس-القياس والتقويم
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
Nasr, Mahmud Abd al-Nasir. 2022. The effectiveness of a proposed blended-learning model in developing literary translation skills of Saudi-University students. Jordan Journal of Educational Sciences،Vol. 18, no. 1, pp.185-202.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1558655
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
Nasr, Mahmud Abd al-Nasir. The effectiveness of a proposed blended-learning model in developing literary translation skills of Saudi-University students. Jordan Journal of Educational Sciences Vol. 18, no. 1 (2022), pp.185-202.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1558655
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
Nasr, Mahmud Abd al-Nasir. The effectiveness of a proposed blended-learning model in developing literary translation skills of Saudi-University students. Jordan Journal of Educational Sciences. 2022. Vol. 18, no. 1, pp.185-202.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1558655
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الإنجليزية
الملاحظات
رقم السجل
BIM-1558655
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
