The effect of two-party written composition in EFL learning writing for second-year intermediate school students
العناوين الأخرى
تأثير كتابة الإنشاء بطريقة العمل الثنائي بين الطلاب في تعلم كتابة اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية لطلاب عراقيين في السنة الثانية من المرحلة المتوسطة
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 18، العدد 92 (31 ديسمبر/كانون الأول 2022)، ص ص. 23-36، 14ص.
الناشر
جامعة ديالى كلية التربية الأساسية
تاريخ النشر
2022-12-31
دولة النشر
العراق
عدد الصفحات
14
التخصصات الرئيسية
المناهج والتدريس-القياس والتقويم
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
Ismail, Taghrid Abd al-Razzaq. 2022. The effect of two-party written composition in EFL learning writing for second-year intermediate school students. al-Fatih Journal،Vol. 18, no. 92, pp.23-36.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1560521
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
Ismail, Taghrid Abd al-Razzaq. The effect of two-party written composition in EFL learning writing for second-year intermediate school students. al-Fatih Journal Vol. 18, no. 92 (Dec. 2022), pp.23-36.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1560521
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
Ismail, Taghrid Abd al-Razzaq. The effect of two-party written composition in EFL learning writing for second-year intermediate school students. al-Fatih Journal. 2022. Vol. 18, no. 92, pp.23-36.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1560521
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الإنجليزية
الملاحظات
رقم السجل
BIM-1560521
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
