اهمية التقويم التنويري في عملية التعلم
العناوين الأخرى
The importance of enlightenment evaluation in the learning process Prepared by the researcher
المؤلفون المشاركون
المصدر
العدد
المجلد 36، العدد 2 (31 ديسمبر/كانون الأول 2022)، ص ص. 272-287، 16ص.
الناشر
الجمعية العراقية للدراسات التربوية و النفسية
تاريخ النشر
2022-12-31
دولة النشر
العراق
عدد الصفحات
16
التخصصات الرئيسية
الملخص AR
توصلت الباحثة من طريق عرضها للتطور التاريخي للتقويم ومفهومه والأسس التي اعتمد عليها وأهميته ومجالاته وخطواته فضلاً عن أهم وظائفه وأنواعه المستعملة في العملية التربوية إلى أن التقويم لم يعد كما كان في الماضي من حيث اقتصاره فقط على معرفة نتائج الطلبة وإنما أصبح إستراتيجية تعمل على إحداث التغيير والتطوير في المدخلات والمخرجات وما يحدث من عمليات تفاعل داخل المنظومة التعليمية، فضلاً عن قياس كفاءات القيادات التربوية وجودة المؤسسات التربوية ووسائلها، ويعد التقويم تقديراً لمدى صلاحية أو فعالية التجارب التربوية قبل تطبيقها على نطاق واسع مما يسهم في الحيلولة دون إهدار الوقت والجهد، وأن أية عملية تقويمية غايتها الرئيسة هي التعرف فيما إذا كانت الأهداف مجدية أو غير مجدية لتقدم الطلبة وهل هي مرتبطة باحتياجات المجتمع أم لا أو غير مواكبة مع تطور المعرفة والاتجاهات العلمية المعاصرة وذلك للعمل على تحسينها أو استبعادها.
الملخص EN
Through her presentation of the historical development of evaluation, its concept, the foundations upon which it was relied upon, its importance, fields and steps, as well as its most important functions and types used in the educational process, the researcher concluded that evaluation is no longer as it was in the past in terms of its confinement only to knowing the results of students.
but rather it has become a strategy that works to b In the inputs, outputs and interac OCR Result educational system, as well as ameasuring the competencies of means.
Its main objective is to identify whether the goals are feasible or not for the progress of students and whether they are related to the needs of society or not or not in keeping with the development of knowledge and contemporary scientific trends in order to work on improving or excluding them.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
نادية ستار أحمد وسعدعلي زاير. 2022. اهمية التقويم التنويري في عملية التعلم. نسق،مج. 36، ع. 2، ص ص. 272-287.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1560668
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
نادية ستار أحمد وسعدعلي زاير. اهمية التقويم التنويري في عملية التعلم. نسق مج. 36، ع. 2 (كانون الأول 2022)، ص ص. 272-287.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1560668
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
نادية ستار أحمد وسعدعلي زاير. اهمية التقويم التنويري في عملية التعلم. نسق. 2022. مج. 36، ع. 2، ص ص. 272-287.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1560668
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 286-287
رقم السجل
BIM-1560668
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر