التوجه نحو التعليم الرقمي لدى اساتذة الجامعات
العناوين الأخرى
The trend towards digital education among university professors
المؤلفون المشاركون
الشكري، حامد شياع خير الله
نور علي كريم
المصدر
العدد
المجلد 36، العدد 4 (31 ديسمبر/كانون الأول 2022)، ص ص. 1327-1339، 13ص.
الناشر
الجمعية العراقية للدراسات التربوية و النفسية
تاريخ النشر
2022-12-31
دولة النشر
العراق
عدد الصفحات
13
التخصصات الرئيسية
الملخص AR
هدفت الدراسة الحالية الى الاجابة عن السؤال التالي: ما توجه اساتذة الجامعات نحو التعليم الرقمي؟ وما العلاقة بين استخدام الأساتذة للمستحدثات التقنية وتوجههم نحو التعليم الرقمي؟ ولتحقيق هدف الدراسة استخدم الباحث المنهج الوصفي بسبب ملائمته لطبيعة اهداف الدراسة وقامت الباحثة ببناء مقياس لقياس مهارات التعليم الرقمي تتكون من (٢٥) فقرة بمقياس رباعي (نادرا، احيانا، غالبا، تماما).
وتكونت عينة الدراسة من (۲۰۰) فردا من أساتذة الجامعات في الفرات الأوسط طبق اداتي الدراسة في الفصل الأول للعام الدراسي ( ۲۰۲۰ - ۲۰۲۱)، استخدمت الباحثة عددا من الوسائل الإحصائية، تضمنت بالاختبار التائي (t-test) لعينة واحدة وكذلك لعينتين، ومعادلة معامل التميز للفقرات، ومعامل ارتباط بيرسون، ومعادلة الفا كرونباخ مربع كاي، ومن النتائج التي توصلت الباحثة هي: ان أستاذة الجامعات يستخدمون المستحدثات التقنية في التعليم بشكل جيد، وهناك توجه إيجابي لأساتذة الجامعات نحو التعليم الرقمي.
الملخص EN
The current study aimed to answer the following question : What went university professors towards digital education? The relationship between the use of professors for technical innovations and their attitude towards digital education? To achieve the goal of the study, the researcher used the descriptive approach because of its suitability to the nature of the objectives of the study, the researcher built a measure of digital skills education consists of 25 four-paragraph scale (rarely.
sometimes, often, completely The study sample consisted of 200 members of the university professors in the Middle Euphrates dish study the two tools in the first semester of the academic year (2020-2021).
the researcher used a number of statistical methods.
which included the test Altaia (t-test) for one sample.
as well as the two samples.
the equation coefficient excellence paragraphs, and Pearson correlation coefficient.
and the equation of Alpha Cronbach, Chi-square, and the findings of the researcher are : the professor of universities using technical innovations in education are well.
and there is a positive trend for university professors towards digital education.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
نور علي كريم والشكري، حامد شياع خير الله. 2022. التوجه نحو التعليم الرقمي لدى اساتذة الجامعات. نسق،مج. 36، ع. 4، ص ص. 1327-1339.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1561105
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
نور علي كريم والشكري، حامد شياع خير الله. التوجه نحو التعليم الرقمي لدى اساتذة الجامعات. نسق مج. 36، ع. 4 (كانون الأول 2022)، ص ص. 1327-1339.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1561105
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
نور علي كريم والشكري، حامد شياع خير الله. التوجه نحو التعليم الرقمي لدى اساتذة الجامعات. نسق. 2022. مج. 36، ع. 4، ص ص. 1327-1339.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1561105
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 1338-1339
رقم السجل
BIM-1561105
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر