![](/images/graphics-bg.png)
أثر المدخل التفاوضي في المهارات الأدبية
العناوين الأخرى
The effect of the negotiation approach on literary skills
المؤلفون المشاركون
الزاملي، حسن خلباص حمادي
التميمي، فراس غزال شعلان
المصدر
العدد
المجلد 36، العدد 3 (31 ديسمبر/كانون الأول 2022)، ص ص. 675-700، 26ص.
الناشر
الجمعية العراقية للدراسات التربوية و النفسية
تاريخ النشر
2022-12-31
دولة النشر
العراق
عدد الصفحات
26
التخصصات الرئيسية
الملخص AR
هدف البحث الى التعرف ب أثر المدخل التفاوضي في المهارات الادبية عند طلاب الصف الخامس الأدبي، ولتحقيق هدف البحث صاغ الباحث الفرضية الصفرية " ليس هناك فرق ذو دلالة احصائية عند مستوى 0.05 بين متوسط درجات طلاب المجموعة التجرييية التي تدرس على وفق برنامج المدخل التفاوضي ومتوسط درجات طلاب المجموعة الضابطة التي تدرس على وفق البرنامج الاعتيادي في اختبار المهارات الادبية، إذ بلغت عينة البحث ( ٧٢) طالبا بواقع (٣٧) طالبا للمجموعة التجرييية، و(٣٥) طالبا للمجموعة الضابطة، واعتمد المنهج التجريبي في اجراءات البحثية، وكافأ بين طلاب مجموعتي البحث في المتغيرات (العمر الزمني، والقدرات العقلية، ودرجات العام السابق، وتحصيل الوالدين)، ويعد تطبيق التجرية واجراء الاختبارات الختامية اظهرت النتائج تفوق المجموعة التجرييية التي درست اثر المدخل التفاوضي في التفكير التأملي على المجموعة الضابطة التي درست على وفق الطريقة الاعتيادية، وختمت الدراسة بعدد من التوصيات والمقترحات.
الملخص EN
The aim of the research is to identify the effect of the negotiation approach on the literary skills of fifth-grade literary students.
To achieve the goal of the research، the researcher formulated the null hypothesis “there is no statistically significant difference at the 0.05 level between the average scores of the experimental group students who are taught according to the negotiation approach program and the average scores of the control group students who study according to the regular program in the literary skills test ،The research sample amounted to (72) students، with (37) students for the experimental group، and (35) students for the control group، and the experimental method was adopted in the research procedures، and it was rewarded between the students of the two research groups in the variables (chronological age، mental abilities، grades of the previous year، and achievement of The results showed that the experimental group that studied the effect of the negotiating approach in reflective thinking was superior to the control group that studied according to the usual method، and the study concluded with a number of recommendations and suggestions.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
التميمي، فراس غزال شعلان والزاملي، حسن خلباص حمادي. 2022. أثر المدخل التفاوضي في المهارات الأدبية. نسق،مج. 36، ع. 3، ص ص. 675-700.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1566191
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
التميمي، فراس غزال شعلان والزاملي، حسن خلباص حمادي. أثر المدخل التفاوضي في المهارات الأدبية. نسق مج. 36، ع. 3 (كانون الأول 2022)، ص ص. 675-700.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1566191
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
التميمي، فراس غزال شعلان والزاملي، حسن خلباص حمادي. أثر المدخل التفاوضي في المهارات الأدبية. نسق. 2022. مج. 36، ع. 3، ص ص. 675-700.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1566191
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 697-700
رقم السجل
BIM-1566191
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)