![](/images/graphics-bg.png)
مقترح لتفعيل التعليم الرقمي مبني على استراتيجيات التعلم النشط في الجامعة الجزائرية
العناوين الأخرى
Proposed to activate digital education based on active learning strategies in the Algerian university
المؤلفون المشاركون
المصدر
مجلة دراسات في سيكولوجية الانحراف
العدد
المجلد 8، العدد 2 (31 ديسمبر/كانون الأول 2023)، ص ص. 419-438، 20ص.
الناشر
جامعة باتنة 1 الحاج لخضر مخبر التطبيقات النفسية في الوسط العقابي
تاريخ النشر
2023-12-31
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
20
التخصصات الرئيسية
الملخص AR
شهد العالم في الآونة الأخيرة تطورات سريعة ونقلة نوعية أخضعت العالم للسيرورة معه وضرورة التأقلم مع متطلباته.
وأهم ما فرضته هاته الأخيرة الانتقال من ظروف التعلم التقليدي البسيط إلى التعلم الرقمي المدعم بتكنولوجيا الإعلام والاتصال والوسائط المتعددة، وتجلت هذه التطورات بشكل واضح على قطاع التعليم العالي حيث نهدف من خلال هذا المقال النظري إلى تسليط الضوء على عملية التعلم الرقمي في الجامعة الجزائرية لكن في ضوء آليات واستراتيجيات جديدة تنقل التعليم العالي من الرتابة ونمطه التقليدي الخامد إلى طرائق أكثر إثارة ونشاطا وربما أكثر فاعلية ونجاعة بحيث تعطي للطالب قيمته وتجعل منه الفاعل الأساسي في عملية التعلم والباحث الأول عن المعارف والمعلومات، معتمدين في ذلك على التحليل الفلسفي في عرض المحتوى النظري للمقال ولأجل تقديم مقترح للتعليم الرقمي في الجامعة الجزائرية مبني على استراتيجيات التعلم النشط.
الملخص EN
The world has recently witnessed rapid developments and a qualitative shift that has subjected the world to the need to keep pace with it and adapt to its requirements.
the most important thing imposed by these developments is the transition from simple traditional learning conditions to digital learning in the higher education sector.
through this theoretical article, we aim to shed light on the process of digital learning supported by technology.
these developments have been clearly manifested in the Algerian university, but in light of new strategies that move higher education from monotony to more active, and perhaps more effective and efficient ways that give the student his value and the first researcher for knowledge.
we will rely in this on philosophical analysis in presenting the theoretical content of the article and in order to present a proposal for digital education in the Algerian university based on active learning strategies.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
معافة، صباح وختاش، محمد. 2023. مقترح لتفعيل التعليم الرقمي مبني على استراتيجيات التعلم النشط في الجامعة الجزائرية. مجلة دراسات في سيكولوجية الانحراف،مج. 8، ع. 2، ص ص. 419-438.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1570618
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
معافة، صباح وختاش، محمد. مقترح لتفعيل التعليم الرقمي مبني على استراتيجيات التعلم النشط في الجامعة الجزائرية. مجلة دراسات في سيكولوجية الانحراف مج. 8، ع. 2 (2023)، ص ص. 419-438.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1570618
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
معافة، صباح وختاش، محمد. مقترح لتفعيل التعليم الرقمي مبني على استراتيجيات التعلم النشط في الجامعة الجزائرية. مجلة دراسات في سيكولوجية الانحراف. 2023. مج. 8، ع. 2، ص ص. 419-438.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1570618
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية: ص. 437-438
رقم السجل
BIM-1570618
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)