Health informatics competencies among senior nursing students at public Jordanian universities

العناوين الأخرى

مستوى معرفة وتطبيق مهارات المعلوماتية الحاسوبية الخاصة بالمهن الطبية والتمريضية بين طلبة السنة الرابعة في تخصص التمريض في الجامعات الأردنية الحكومية

مقدم أطروحة جامعية

al-Najadat, Banan Jumah Salim

مشرف أطروحة جامعية

al-Nawafilah, Ahmad H.

الجامعة

جامعة مؤتة

الكلية

كلية الطب

القسم الأكاديمي

قسم الصحة العامة و طب المجتمع

دولة الجامعة

الأردن

الدرجة العلمية

ماجستير

تاريخ الدرجة العلمية

2022

الملخص العربي

هدف الدراسة: أجريت هذه الدراسة بهدف قياس وتقويم ثلاثة جوانب ذات صلة بقدرات ومهارات المعلوماتية الحاسوبية المستخدمة في المهن الطبية والتمريضية الجانب الأول هو تحديد مستوى معرفة طلبة تخصص التمريض في السنة الرابعة في الجامعات الأردنية الحكومية، ممثلة بجامعة مؤته وجامعة الحسين بن طلال بمهارات المعلوماتية الحاسوبية المستخدمة في المهن الطبية والتمريضية الجانب الثاني هو تحديد مدى تأثير عاملي النوع البشري والجامعة التي ينتمي إليها أفراد عينة الدراسة على مستوى قدراتهم ومهاراتهم في مجال المعلوماتية الحاسوبية المستخدمة في المهن الطبية والتمريضية الجانب الثالث هو تحديد أهمية المعلوماتية الحاسوبية المستخدمة في المهن الطبية والتمريضية من خلال ما يعكسه محتوى الخطط الدراسية المعتمدة في هذه الجامعات.

منهجية الدراسة: تم استخدام أسلوب الترابط بين المتغيرات والتصميم المبني على العينة المقطعية في تحقيق أهداف الدراسة وجمعت المعلومات المستخدمة لتحقيق أهداف الدراسة باستخدام عينة مختارة بشكل مخصوص شملت مائة وثمان وستون طالبة وطالب في مستوى السنة الرابعة من جامعة مؤته وجامعة الحسين بن طلال، وتم جمع المعلومات من خلال تطبيق أداة قياس معرفة مهارات المعلوماتية الحاسوبية للتمريض التي صممت خصيصا لهذه الغاية، وتم تحليل المعلومات باستخدام البرنامج الإحصائي المناسب.

نتائج الدراسة: وأظهرت نتائج الدراسة أن متوسط الدرجات التي تم الحصول عليها بواسطة أداة جمع المعلومات من أفراد العينة هو (96.84 / 150)، أي ما نسبته (64.56%) من العلامة الكلية المهارات المعلوماتية الحاسوبية للتمريض وهذا المتوسط يحدد مستوى معرفتهم وأدائهم في هذا المهارات بدرجة المؤهل على المقياس المستخدم.

مناقشة نتائج الدراسة: أظهرت نتائج الدراسة توافق مع نتائج دراسات سابقة أكدت على عدم وجود اهتمام كاف بشمول المعلوماتية الحاسوبية المستخدمة في المهن الطبية والتمريضية في الخطط الدراسية في الجامعات.

الدلالات والتوصيات والخلاصة: بناء على النتائج تقدم الدراسة عدد من الدلالات والتوصيات بالإضافة إلى الخلاصة.

الملخص الإنجليزي

1.

Aim: This study aimed at measuring and evaluating three aspects related to health-nursing informatics within the context of public Jordanian universities.

First, it aimed at measuring the level of health-nursing informatics competencies among senior students of nursing at the baccalaureate nursing programs of two representative public Jordanian universities, namely Mutah University and Al-Hussein Bin Talal University.

Secondly, it aimed at determining whether or not the variables of gender and university setting had any significant difference on the level of health-nursing informatics competencies among the respondents.

Thirdly, it aimed at evaluating the status of health-nursing informatics at these universities as reflected in their study plans.

2.

Method: A correlational cross-sectional method was used to achieve the aim of this study.

A convenience sample consisting of a hundred and sixty-eight senior nursing students provided the data used to achieve the study purpose.

The primary data collection tool used was The Nursing Informatics Competency Tool (NICAT).

3.

Results: The aggregate mean score of the self-reported assessment of health-nursing informatics competencies among all the respondents was 96.84 (M= 96.84) out of 150, or (64.56%) of the optimal score) and the standard deviation was 33.083 (SD=33.083).

This means that their level of health-nursing competencies was equivalent to the category of proficient on the competency scoring interpretation scale.

4.

Discussion: These results support the findings of several previous studies conducted in numerous other countries, which, to varying degrees, exposed the shortage, and in some cases the absence of health and nursing informatics training in baccalaureate nursing programs.

5.

Implications, Recommendations, and Conclusion: Based on its results, the study provides several implications, recommendations, and conclusion.

التخصصات الرئيسية

الطب البشري

عدد الصفحات

82

قائمة المحتويات

• APA
• MLA
• AMA

لغة النص

الإنجليزية

نوع البيانات

رسائل جامعية

رقم السجل

BIM-1573286