Health informatics competencies among senior nursing students at public Jordanian universities
Other Title(s)
مستوى معرفة وتطبيق مهارات المعلوماتية الحاسوبية الخاصة بالمهن الطبية والتمريضية بين طلبة السنة الرابعة في تخصص التمريض في الجامعات الأردنية الحكومية
Dissertant
Thesis advisor
University
Mutah University
Faculty
Faculty of Medicine
Department
Department of Community Medicine and Public Health
University Country
Jordan
Degree
Master
Degree Date
2022
Arabic Abstract
هدف الدراسة: أجريت هذه الدراسة بهدف قياس وتقويم ثلاثة جوانب ذات صلة بقدرات ومهارات المعلوماتية الحاسوبية المستخدمة في المهن الطبية والتمريضية الجانب الأول هو تحديد مستوى معرفة طلبة تخصص التمريض في السنة الرابعة في الجامعات الأردنية الحكومية، ممثلة بجامعة مؤته وجامعة الحسين بن طلال بمهارات المعلوماتية الحاسوبية المستخدمة في المهن الطبية والتمريضية الجانب الثاني هو تحديد مدى تأثير عاملي النوع البشري والجامعة التي ينتمي إليها أفراد عينة الدراسة على مستوى قدراتهم ومهاراتهم في مجال المعلوماتية الحاسوبية المستخدمة في المهن الطبية والتمريضية الجانب الثالث هو تحديد أهمية المعلوماتية الحاسوبية المستخدمة في المهن الطبية والتمريضية من خلال ما يعكسه محتوى الخطط الدراسية المعتمدة في هذه الجامعات.
منهجية الدراسة: تم استخدام أسلوب الترابط بين المتغيرات والتصميم المبني على العينة المقطعية في تحقيق أهداف الدراسة وجمعت المعلومات المستخدمة لتحقيق أهداف الدراسة باستخدام عينة مختارة بشكل مخصوص شملت مائة وثمان وستون طالبة وطالب في مستوى السنة الرابعة من جامعة مؤته وجامعة الحسين بن طلال، وتم جمع المعلومات من خلال تطبيق أداة قياس معرفة مهارات المعلوماتية الحاسوبية للتمريض التي صممت خصيصا لهذه الغاية، وتم تحليل المعلومات باستخدام البرنامج الإحصائي المناسب.
نتائج الدراسة: وأظهرت نتائج الدراسة أن متوسط الدرجات التي تم الحصول عليها بواسطة أداة جمع المعلومات من أفراد العينة هو (96.84 / 150)، أي ما نسبته (64.56%) من العلامة الكلية المهارات المعلوماتية الحاسوبية للتمريض وهذا المتوسط يحدد مستوى معرفتهم وأدائهم في هذا المهارات بدرجة المؤهل على المقياس المستخدم.
مناقشة نتائج الدراسة: أظهرت نتائج الدراسة توافق مع نتائج دراسات سابقة أكدت على عدم وجود اهتمام كاف بشمول المعلوماتية الحاسوبية المستخدمة في المهن الطبية والتمريضية في الخطط الدراسية في الجامعات.
الدلالات والتوصيات والخلاصة: بناء على النتائج تقدم الدراسة عدد من الدلالات والتوصيات بالإضافة إلى الخلاصة.
English Abstract
1.
Aim: This study aimed at measuring and evaluating three aspects related to health-nursing informatics within the context of public Jordanian universities.
First, it aimed at measuring the level of health-nursing informatics competencies among senior students of nursing at the baccalaureate nursing programs of two representative public Jordanian universities, namely Mutah University and Al-Hussein Bin Talal University.
Secondly, it aimed at determining whether or not the variables of gender and university setting had any significant difference on the level of health-nursing informatics competencies among the respondents.
Thirdly, it aimed at evaluating the status of health-nursing informatics at these universities as reflected in their study plans.
2.
Method: A correlational cross-sectional method was used to achieve the aim of this study.
A convenience sample consisting of a hundred and sixty-eight senior nursing students provided the data used to achieve the study purpose.
The primary data collection tool used was The Nursing Informatics Competency Tool (NICAT).
3.
Results: The aggregate mean score of the self-reported assessment of health-nursing informatics competencies among all the respondents was 96.84 (M= 96.84) out of 150, or (64.56%) of the optimal score) and the standard deviation was 33.083 (SD=33.083).
This means that their level of health-nursing competencies was equivalent to the category of proficient on the competency scoring interpretation scale.
4.
Discussion: These results support the findings of several previous studies conducted in numerous other countries, which, to varying degrees, exposed the shortage, and in some cases the absence of health and nursing informatics training in baccalaureate nursing programs.
5.
Implications, Recommendations, and Conclusion: Based on its results, the study provides several implications, recommendations, and conclusion.
Main Subjects
No. of Pages
82
Table of Contents
Table of contents.
Abstract.
Abstract in Arabic.
Chapter one: Introduction and theoretical background.
Chapter two: Review of literature.
Chapter three: Design and methodology.
Chapter four: Presentation of data and results of the analysis.
References.
American Psychological Association (APA)
al-Najadat, Banan Jumah Salim. (2022). Health informatics competencies among senior nursing students at public Jordanian universities. (Master's theses Theses and Dissertations Master). Mutah University, Jordan
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1573286
Modern Language Association (MLA)
al-Najadat, Banan Jumah Salim. Health informatics competencies among senior nursing students at public Jordanian universities. (Master's theses Theses and Dissertations Master). Mutah University. (2022).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1573286
American Medical Association (AMA)
al-Najadat, Banan Jumah Salim. (2022). Health informatics competencies among senior nursing students at public Jordanian universities. (Master's theses Theses and Dissertations Master). Mutah University, Jordan
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1573286
Language
English
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-1573286
