واقع استخدام التعليم المدمج في تدريس الفيزياء للمرحلة الثانوية من وجهة نظر مشرفي ومدرسي الفيزياء
العناوين الأخرى
The reality of using blended teaching in physics in secondary stage from
المؤلفون المشاركون
النبهان، مسلم محمد جاسم
فراس جبار مجلي
المصدر
المجلة العراقية للبحوث الإنسانية و الاجتماعية و العلمية :
العدد
المجلد 2022، العدد 6 (31 أغسطس/آب 2022)، ص ص. 174-191، 18ص.
الناشر
تاريخ النشر
2022-08-31
دولة النشر
العراق
عدد الصفحات
18
التخصصات الرئيسية
المناهج والتدريس-القياس والتقويم
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
النبهان، مسلم محمد جاسم وفراس جبار مجلي. 2022. واقع استخدام التعليم المدمج في تدريس الفيزياء للمرحلة الثانوية من وجهة نظر مشرفي ومدرسي الفيزياء. المجلة العراقية للبحوث الإنسانية و الاجتماعية و العلمية :،مج. 2022، ع. 6، ص ص. 174-191.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1578125
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
النبهان، مسلم محمد جاسم وفراس جبار مجلي. واقع استخدام التعليم المدمج في تدريس الفيزياء للمرحلة الثانوية من وجهة نظر مشرفي ومدرسي الفيزياء. المجلة العراقية للبحوث الإنسانية و الاجتماعية و العلمية : ع. 6 (آب 2022)، ص ص. 174-191.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1578125
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
النبهان، مسلم محمد جاسم وفراس جبار مجلي. واقع استخدام التعليم المدمج في تدريس الفيزياء للمرحلة الثانوية من وجهة نظر مشرفي ومدرسي الفيزياء. المجلة العراقية للبحوث الإنسانية و الاجتماعية و العلمية :. 2022. مج. 2022، ع. 6، ص ص. 174-191.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1578125
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
رقم السجل
BIM-1578125
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
