فاعلية استراتيجية تدريسية قائمة على المحاججة في التحصيل والتفكير التحرري لدى طلاب الصف الرابع الأدبي في مادة التاريخ
العناوين الأخرى
The effectiveness of a teaching strategy based on argumentation in the achievement and emancipatory thinking of literary fourth-grade students in history
المؤلف
المصدر
المجلة العراقية للبحوث الإنسانية و الاجتماعية و العلمية :
العدد
المجلد 2022، العدد 6 (31 أغسطس/آب 2022)، ص ص. 243-270، 28ص.
الناشر
تاريخ النشر
2022-08-31
دولة النشر
العراق
عدد الصفحات
28
التخصصات الرئيسية
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الكلابي، مهدي جادر حبيب. 2022. فاعلية استراتيجية تدريسية قائمة على المحاججة في التحصيل والتفكير التحرري لدى طلاب الصف الرابع الأدبي في مادة التاريخ. المجلة العراقية للبحوث الإنسانية و الاجتماعية و العلمية :،مج. 2022، ع. 6، ص ص. 243-270.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1578153
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الكلابي، مهدي جادر حبيب. فاعلية استراتيجية تدريسية قائمة على المحاججة في التحصيل والتفكير التحرري لدى طلاب الصف الرابع الأدبي في مادة التاريخ. المجلة العراقية للبحوث الإنسانية و الاجتماعية و العلمية : ع. 6 (آب 2022)، ص ص. 243-270.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1578153
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الكلابي، مهدي جادر حبيب. فاعلية استراتيجية تدريسية قائمة على المحاججة في التحصيل والتفكير التحرري لدى طلاب الصف الرابع الأدبي في مادة التاريخ. المجلة العراقية للبحوث الإنسانية و الاجتماعية و العلمية :. 2022. مج. 2022، ع. 6، ص ص. 243-270.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1578153
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
رقم السجل
BIM-1578153
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
