Psychological flow and its relationship with psychological stress among elementary education teachers
العناوين الأخرى
التدفق النفسي وعلاقته بالضغوط النفسية لدى أساتذة التعليم الابتدائي
المؤلفون المشاركون
المصدر
Journal of Social and Human Science Studies
العدد
المجلد 13، العدد 2 (30 يونيو/حزيران 2024)، ص ص. 393-404، 12ص.
الناشر
تاريخ النشر
2024-06-30
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
12
التخصصات الرئيسية
الملخص AR
تستكشف الدراسة الحالية العلاقة الترابطية بين الضغط النفسي والتدفق النفسي، إلى جانب تقييم مستويات كلا البناءين بين معلمي التعليم الأساسي.
مع التركيز على أهمية هذه الفئة الديموغرافية، تركز الدراسة على الجانب الإيجابي للتدفق النفسي والمشكلة السائدة للضغط النفسي ضمن هذه المجموعة.
باستخدام منهجية وصفية ترابطية، اختبر البحث فرضيات على عينة مختارة تقدر ب 51 معلما.
تم جمع البيانات باستخدام مقياس التدفق النفسي (جاكسون ومارش، 1996) ومقياس الضغط النفسي والمهني (علي قويدري، 2011).
كشفت النتائج عن مستوى منخفض من التدفق النفسي ومستوى عال من الضغط النفسي بين معلمي التعليم الأساسي، إلى جانب وجود علاقة سلبية ذات دلالة إحصائية بين التدفق النفسي والضغط.
الملخص EN
This study investigates the correlation between psychological stress and flow, as well as measures the prevalence of both constructs among elementary education teachers.
it emphasizes the importance of exploring psychological flow's positive effects and the widespread issue of psychological stress within this demographic.
using a descriptive correlational approach, hypotheses were examined on a purposively selected sample of 51 teachers.
the psychological flow scale (Jackson & Marsh, 1996) and the psychological and work-related stress scale (Ali Qwaidery, 2011) served as the primary instruments for data collection.
results indicate a significant negative correlation between psychological flow and stress, with elementary education teachers exhibiting low psychological flow and high stress levels.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
Taybi, Maryam& Samyan, Lamya. 2024. Psychological flow and its relationship with psychological stress among elementary education teachers. Journal of Social and Human Science Studies،Vol. 13, no. 2, pp.393-404.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1591894
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
Taybi, Maryam& Samyan, Lamya. Psychological flow and its relationship with psychological stress among elementary education teachers. Journal of Social and Human Science Studies Vol. 13, no. 2 (Jun. 2024), pp.393-404.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1591894
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
Taybi, Maryam& Samyan, Lamya. Psychological flow and its relationship with psychological stress among elementary education teachers. Journal of Social and Human Science Studies. 2024. Vol. 13, no. 2, pp.393-404.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1591894
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الإنجليزية
الملاحظات
Includes bibliographical references: p. 402-404
رقم السجل
BIM-1591894
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر