Early maladaptive schemas and their relationship with academic satisfaction among third-year speech therapy students
العناوين الأخرى
المخططات المعرفية المبكرة غير المكيفة وعلاقتها بالرضا عن الدراسة لدى طلبة السنة الثالثة أرطفونيا
المؤلف
المصدر
Journal of Social and Human Science Studies
العدد
المجلد 13، العدد 2 (30 يونيو/حزيران 2024)، ص ص. 483-494، 12ص.
الناشر
تاريخ النشر
2024-06-30
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
12
التخصصات الرئيسية
الملخص AR
تهدف الدراسة إلى الكشف عن العلاقة بين المخططات المعرفية المبكرة غير المكيفة والرضا عن الدراسة لدى طلاب السنة الثالثة أرطفونيا، بالإضافة إلى التعرف على مستوى الرضا عن الدراسة ومدى إسهام تلك المخططات في التنبؤ بالرضا عن الدراسة لدى نفس العينة.
شملت الدراسة 101 طالبا، تتراوح أعمارهم بين 21 و35 سنة، وتم اختيار هم بطريقة قصدية.
قامت الباحثة بتطبيق مقياس المخططات المعرفية المبكرة غير المكيفة ومقياس الرضا عن الدراسة.
أظهرت النتائج عدم وجود علاقة ارتباطية بين المخططات المعرفية المبكرة غير المكيفة والرضا عن الدراسة، كما أن هذه المخططات لا تسهم في التنبؤ بالرضا عن الدراسة لدى العينة المدروسة.
لوحظ أن الطلبة يتمتعون بمستوى عال من الرضا عن دراستهم.
الملخص EN
This study examines the relationship between early maladaptive schemas and academic satisfaction among third-year speech therapy students, assessing whether these cognitive schemas can predict their level of academic satisfaction.
engaging a purposively selected sample of 101 students aged 21 to 35 years, the research employs the early maladaptive schemas scale and the academic satisfaction scale to derive its findings.
the study concludes that there is no statistically significant correlation between early maladaptive schemas and academic satisfaction among these students.
furthermore, it establishes that early maladaptive schemas do not serve as a predictor of academic satisfaction in this group.
notably, the study reveals a high level of academic satisfaction among the students surveyed.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
Shalabi, Suhaylah. 2024. Early maladaptive schemas and their relationship with academic satisfaction among third-year speech therapy students. Journal of Social and Human Science Studies،Vol. 13, no. 2, pp.483-494.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1591901
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
Shalabi, Suhaylah. Early maladaptive schemas and their relationship with academic satisfaction among third-year speech therapy students. Journal of Social and Human Science Studies Vol. 13, no. 2 (Jun. 2024), pp.483-494.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1591901
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
Shalabi, Suhaylah. Early maladaptive schemas and their relationship with academic satisfaction among third-year speech therapy students. Journal of Social and Human Science Studies. 2024. Vol. 13, no. 2, pp.483-494.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1591901
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الإنجليزية
الملاحظات
Includes bibliographical references: p. 493-494
رقم السجل
BIM-1591901
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر