It is an education philosophy and philosophizing mechanism

العناوين الأخرى

تعليمية الفلسفة وآلية التفلسف

المؤلفون المشاركون

Lazrqi, Suriyah
Bilqanadil, Abd al-Qadir

المصدر

Journal of Social and Human Science Studies

العدد

المجلد 13، العدد 2 (30 يونيو/حزيران 2024)، ص ص. 555-568، 14ص.

الناشر

جامعة وهران 2 محمد بن أحمد

تاريخ النشر

2024-06-30

دولة النشر

الجزائر

عدد الصفحات

14

التخصصات الرئيسية

الفلسفة

الملخص AR

إن تدريس الفلسفة الذي هو قديم قدم التعليم يختلف عن تعليمية الفلسفة كتخصص حديث، فهو يهتم بتطوير تدريس مادة الفلسفة.

ولهذا وجب البحث عن طرق واستراتيجيات صارمة ومناسبة لأجل إنجاح الدرس الفلسفي، وهذا الأخير يكون ناجحا إلا من خلال تحقيق كفاءة في تعليمية الفلسفة.

وبناء على هذا الطرح يقول توزي فالقدرة على التفلسف تكون باكتساب المهارات والكفاءات مع المعلم داخل العملية وذلك بهدف قيام درس فلسفي ناجح.

ولا يكون هذا إلا بوجود الآليات المؤثرة والتي تدل على التفكير الفلسفي والتي يعتمد عليها فعل التفلسف ومن بين الآليات نجد الدهشة وهي القدرة على جعل الشيء موضع تساءل وبحث، وكذلك البحث عن الحقيقة وهي تتضمن في ذاتها عملية التأمل.

الملخص EN

The teaching of philosophy, ancient as education itself, differs from the pedagogy of philosophy as a modern specialty.

it focuses on developing the teaching of the philosophy subject.

therefore, it is necessary to search for strict and suitable methods and strategies to ensure the success of the philosophical lesson, which can only be successful through achieving proficiency in the pedagogy of philosophy.

based on this approach, Tozzi says that the ability to philosophize is acquired through skills and competencies with the teacher inside the process, aiming for a successful philosophical lesson.

this can only be achieved with the presence of effective mechanisms that indicate philosophical thinking, on which the act of philosophizing depends.

among these mechanisms, we find wonder, the ability to question and research an object, and the search for truth, which encompasses the process of reflection.

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

Lazrqi, Suriyah& Bilqanadil, Abd al-Qadir. 2024. It is an education philosophy and philosophizing mechanism. Journal of Social and Human Science Studies،Vol. 13, no. 2, pp.555-568.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1591907

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

Lazrqi, Suriyah& Bilqanadil, Abd al-Qadir. It is an education philosophy and philosophizing mechanism. Journal of Social and Human Science Studies Vol. 13, no. 2 (Jun. 2024), pp.555-568.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1591907

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

Lazrqi, Suriyah& Bilqanadil, Abd al-Qadir. It is an education philosophy and philosophizing mechanism. Journal of Social and Human Science Studies. 2024. Vol. 13, no. 2, pp.555-568.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1591907

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

الإنجليزية

الملاحظات

Includes bibliographical references: p. 567-568

رقم السجل

BIM-1591907