المنهج المدرسي ودوره في ترسيخ القيم في المجتمع الجزائري: محتوى كتاب اللغة العربية الجيل الثاني للسنة الخامسة ابتدائي نموذجا
العناوين الأخرى
The school curriculum and its role in consolidating values in Algerian society: content of the Arabic language book second generation for the fifth year of primary school as a example
المؤلفون المشاركون
المصدر
مجلة البحوث التربوية و التعليمية
العدد
المجلد 13، العدد 2 (30 يونيو/حزيران 2024)، ص ص. 625-644، 20ص.
الناشر
المدرسة العليا للأساتذة بوزريعة مخبر تعليم تكوين تعليمية
تاريخ النشر
2024-06-30
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
20
التخصصات الرئيسية
علم الاجتماع و الأنثروبولوجيا و الخدمة الاجتماعية
الملخص AR
تتضمن هذه الدراسة محاولة لتقيم الكتاب المدرسي الجديد-الجيل الثاني- لتلاميذ الصف الخامس ابتدائي، ذلك بهدف التعرف على مدى ارتباط أهداف ومحتوى الدروس ببيئة التلميذ وثقافاته، وتطرقها إلى واقع المجتمع ومعيقات تقدمه، حتى تعد التلميذ كمورد هام ذات قيم منتجة للأفعال العقلانية ومصدر للإبداع في المجالات الثقافية والعملية والاجتماعية المختلفة، مما يؤهله للمبادرة بمختلف القرارات والحلول المهمة التي تساعد المجتمع على التقدم والتطور والتغير الإيجابي على المستوى المتوسط والبعيد.
لذا استخدمنا تحليل محتوى للكتاب المدرسي، بالاعتماد على المنهج الوصفي التحليلي، أين تم الوصول إلى نتائج ألا وهي أن الكتاب المدرسي الجديد، مصمم خصيصا لمعالجة قضايا اجتماعية واقتصادية وتوعية تنبثق من حاجات المجتمع ومتطلباته كذا هويته الثقافية، إلا أن وجود مجموعة من عراقيل تتعلق بالحجم الساعي للمواد التي يتلقاها التلميذ، خاصة مادة اللغة العربية، وعراقيل نقص الإمكانيات، ألت دون تحقيق الأهداف المنشودة.
الملخص EN
This study includes an attempt to evaluate the new textbook-the second generation-for fifth grade pupils, with the aim of the extent to which the content of the lessons is related to the pupils environment and cultures, and its touch on the reality of society and its obstacles to its progress.
therefore, we used a content analysis of the textbook, relying on the descriptive analytical approach, where the results were reached, namely that the new textbook is designed specifically to address social, economic and awareness issues that stem from the needs and requirements of society as well as its cultural identity, but the presence of a set of obstacles related to the size seeking the subjects that the pupil receives, especially the Arabic language, and the obstacles of lack of possibilities, which prevented the achievement of the desired goals.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
عجيسة، ليدية وزعاف، خالد. 2024. المنهج المدرسي ودوره في ترسيخ القيم في المجتمع الجزائري: محتوى كتاب اللغة العربية الجيل الثاني للسنة الخامسة ابتدائي نموذجا. مجلة البحوث التربوية و التعليمية،مج. 13، ع. 2، ص ص. 625-644.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1593436
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
عجيسة، ليدية وزعاف، خالد. المنهج المدرسي ودوره في ترسيخ القيم في المجتمع الجزائري: محتوى كتاب اللغة العربية الجيل الثاني للسنة الخامسة ابتدائي نموذجا. مجلة البحوث التربوية و التعليمية مج. 13، ع. 2 (حزيران 2024)، ص ص. 625-644.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1593436
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
عجيسة، ليدية وزعاف، خالد. المنهج المدرسي ودوره في ترسيخ القيم في المجتمع الجزائري: محتوى كتاب اللغة العربية الجيل الثاني للسنة الخامسة ابتدائي نموذجا. مجلة البحوث التربوية و التعليمية. 2024. مج. 13، ع. 2، ص ص. 625-644.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1593436
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 644
رقم السجل
BIM-1593436
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
