إشكالية القيم في التعليم الأولي: العنف الرمزي تجاه الطفولة المبكرة
العناوين الأخرى
Problématiques des valeurs dans l'enseignement primaire: violence symbolique envers la petite enfance
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 2022، العدد 9 (30 سبتمبر/أيلول 2022)12ص.
الناشر
المركز المتوسطي للدراسات و الأبحاث
تاريخ النشر
2022-09-30
دولة النشر
المغرب
عدد الصفحات
12
التخصصات الرئيسية
الملخص AR
إن تحديدنا للقيم التي تضطلع بها المدرسة، فيه إسقاط لقيم عالمنا على قيم الطفل فيما قبل سن التمدرس؛ إذ جل الآدبات التربوية والدراسات التي تهتم بالقيم عند الطفل في المغرب، تتحدث عن القيم الإسلامية / الدينية، والقيم الوطنية.
وتعزلهما عن القيم الأخلاقية، كما تعزلهما عن القيم الإنسانية ...
إننا ينبغي إعادة النظر في مفهوم القيم لدى الطفل في مرحلة ما قبل التمدرس، انطلاقا من المرحلة وحاجياتها الوجدانية / العاطفية والحس حركية، والعقلية / الذهنية.
وننطلق من كون القيم الدينية والقيم الوطنية التي جرعت للأطفال لم تعط نتائجها التي سطرت على الرغم من «كأهداف، نظرا لما يعرفه المجتمع من انهيار على مستوى القيم، بل إن الرؤية تق ر أنه الاهتمام الذي أولته المدرسة المغربية للتربية على القيم وحقوق الإنسان والمواطنة، لاسيما منذ اعتمادها البرنامج الوطني للتربية على المواطنة وحقوق الإنسان وثقافة المساواة بين الرجال والنساء وقيم التسامح، استمرت السلوكيات اللامدنية في الانتشار، كالغش والعنف والإضرار بالبيئة وبالملك».
العام داخل المؤسسات التعليمية والتكوينية وفي محيطها إن فشل المنظومة على مستوى القيم في المدرسة والمجتمع والآسرة أيضا، يجعلنا نؤمن بأن إعادة النظر في تفريد وتخصيص وبناء القيم الخاصة بمرحلة ما قبل التمدرس مسألة حيوية وحاسمة في إنقاذ المستقبل.
الملخص FRE
L'identification des valeurs que l'école est censée transmettre recèle une projection des valeurs de notre monde sur les valeurs intrinsèques à l'enfant en âge préscolaire.
Une grande partie de la littérature pédagogique ainsi que les études portant sur les valeurs de l'enfant au Maroc traitent des valeurs religieuses, en l’occurrence islamiques et des valeurs nationales indépendamment des valeurs morales et humaines ...
Or nous devrions reconsidérer le concept de valeurs chez l'enfant au stade préscolaire, en tenant en considération les besoins émotionnels sensoriels, cognitifs, mentaux ainsi que les besoins psychomotrices chez l’enfant.
Nous considérons que ces valeurs religieuses et nationales inculquées à l’enfant n’ont pas atteint les objectifs assignés vue la décadence au niveau des valeurs qu’a connue la société.
De plus la vision stratégique 2015 _2030 atteste que « malgré l'intérêt porté par l'École marocaine à l'éducation aux valeurs, aux droits de l'homme et à la citoyenneté, notamment depuis l'établissement du programme national de l’éducation à la citoyenneté à la tolérance et à l égalité homme-femme, les actes d’incivisme ont connu une expansion spectaculaire.
Citons à titre d’exemple les fraudes, la violence et les atteintes portées à l’environnement ou au domaine public à l’intérieur et à l’extérieur des établissement scolaires .
Force est de constater que l'échec du système éducatif dans la transmission des valeurs à l'école, dans la société et dans la famille aussi, nous pousse à penser que la spécification du domaine des valeurs et leurs personnalisation au stade préscolaire est crucial pour sauver l'avenir
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الفهري، يوسف. 2022. إشكالية القيم في التعليم الأولي: العنف الرمزي تجاه الطفولة المبكرة. مجلة أطلنتس الدولية،مج. 2022، ع. 9.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1594091
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الفهري، يوسف. إشكالية القيم في التعليم الأولي: العنف الرمزي تجاه الطفولة المبكرة. مجلة أطلنتس الدولية ع. 9 (2022).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1594091
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الفهري، يوسف. إشكالية القيم في التعليم الأولي: العنف الرمزي تجاه الطفولة المبكرة. مجلة أطلنتس الدولية. 2022. مج. 2022، ع. 9.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1594091
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن هوامش.
رقم السجل
BIM-1594091
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر