العوامل المؤدية للتسرب الدراسي من وجهة نظر المعلمين و المعلمات (مربي الصفوف) في المرحلة الإعدادية بمحافظة خان يونس
العناوين الأخرى
Factors leading to infiltration from school (dorp out to school ) from the viewpoints of the male and female teachers (class masters) of the prepartory cycle in khan younis governorate
المؤلف
المصدر
مجلة الجامعة الإسلامية للبحوث الإنسانية
العدد
المجلد 12، العدد 1 (31 يناير/كانون الثاني 2004)، ص ص. 417-450، 34ص.
الناشر
الجامعة الإسلامية-غزة عمادة شؤون البحث العلمي و الدراسات العليا
تاريخ النشر
2004-01-31
دولة النشر
فلسطين (قطاع غزة)
عدد الصفحات
34
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
تهدف الدراسة للتعرف على الأهمية النسبية للعوامل المؤدية للتسرب الدراسي من وجهة نظر المعلمين و المعلمات (مربي الصفوف) في المرحلة الإعدادية بمحافظة خان يونس، و كل فقرة من الفقرات التي تندرج تحت كل عامل.
و التعرف على الفروق المعنوية بين متوسطات درجات العوامل المؤدية للتسرب الدراسي من وجهة نظر المعلمين و المعلمات، تعزى لمتغير جنس المتعلم ( ذكر، أنثى ).
و التعرف على الفروق المعنوية بين متوسطات درجات العوامل المؤدية للتسرب الدراسي من وجهة نظر المعلمين و المعلمات، تعزى لمتغير الصفوف الدراسية (الأول الإعدادي، و الثاني الإعدادي، و الثالث الإعدادي).
و تكونت عينة الدراسة من (196) معلما و معلمة، منهم (103) معلما، و ( 93) معلمة.
و استخدم استبانة العوامل المؤدية للتسرب الدراسي من وجهة نظر المعلمين و المعلمات (مربي الصفوف) في المرحلة الإعدادية بمحافظة خان يونس، إعداد : الباحث.
و استخدم النسب المئوية، و اختبار (ت)، و تحليل التباين الاحادي.
و أظهرت نتائج الدراسة أن أبرز أسباب التسرب الدراسي من وجهة نظر المعلمين، و هي : مرافقة لبعض رفاق السوء (97.09 % ) و الرسوب المتكرر للمتعلم (92.23 %) و مرافقة المتعلم للطلبة الفاشلين في المدرسة (92.23 %).
كما أظهرت نتائج الدراسة ان أسباب التسرب الدراسي من وجهة نظر المعلمات، و هي : مرافقة المتعلم لبعض رفاق السوء (96.78 %)، و عدم و عي المتعلم بأهمية التعليم (91.40 %) و الرسوب المتكرر للمتعلم (90.32 %).
كذلك أظهرت نتائج الدراسة أن أبرز العوامل المؤدية للتسرب الدراسي من وجهة نظر المعلمين، و هي : عامل رفاق السوء (90.78 % )، و يليه على التوالي عوامل : المتعلم (64.35 % )، و الأسرة ( 56.63 % )، و المدرسة (57.28 %).
و إن أبرز العوامل المؤدية للتسرب الدراسي من وجهة نظر المعلمات، هي : عامل رفاق السوء (85.22 %)، و يلية على التوالي عوامل : المتعلم (68.36 %)، و الأسرة (62.55%)، و المدرسة (51.18 %).
و بينت الدراسة انه توجد فروق دالة إحصائيا بين الجنسين (جنس المتعلم) في عامل المدرسة، و عامل رفاق السوء من وجهة نظر المعلمين و المعلمات، لصالح الذكور.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
أبو مصطفى، نظمي عودة. 2004. العوامل المؤدية للتسرب الدراسي من وجهة نظر المعلمين و المعلمات (مربي الصفوف) في المرحلة الإعدادية بمحافظة خان يونس. مجلة الجامعة الإسلامية للبحوث الإنسانية،مج. 12، ع. 1، ص ص. 417-450.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-160500
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
أبو مصطفى، نظمي عودة. العوامل المؤدية للتسرب الدراسي من وجهة نظر المعلمين و المعلمات (مربي الصفوف) في المرحلة الإعدادية بمحافظة خان يونس. مجلة الجامعة الإسلامية للبحوث الإنسانية مج. 12، ع. 1 (كانون الثاني 2004)، ص ص. 417-450.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-160500
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
أبو مصطفى، نظمي عودة. العوامل المؤدية للتسرب الدراسي من وجهة نظر المعلمين و المعلمات (مربي الصفوف) في المرحلة الإعدادية بمحافظة خان يونس. مجلة الجامعة الإسلامية للبحوث الإنسانية. 2004. مج. 12، ع. 1، ص ص. 417-450.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-160500
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن ملحق : ص. 446-449
رقم السجل
BIM-160500
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر