Assessment methods in undergraduate medical education
العناوين الأخرى
أساليب القياس و التقييم في التعليم الطبي الأولي الجامعي
المؤلف
المصدر
Sultan Qaboos University Medical Journal
العدد
المجلد 10، العدد 2 (30 يونيو/حزيران 2010)، ص ص. 203-209، 7ص.
الناشر
جامعة السلطان قابوس كلية الطب و العلوم الصحية
تاريخ النشر
2010-06-30
دولة النشر
سلطنة عمان
عدد الصفحات
7
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
هناك عدة أساليب لتقييم الكفاءة السريرية وفقا للنموذج الذي اقترحه ميلر.
اختيار أسلوب التقييم يعتمد على الغرض من أجل استخدام ذلك الأسلوب، فيما كان لأغراض التعزيز و التصديق، أو التشخيص و تحسين التغذية الراجعة أو كليهما.
و قد تم تحديد خصائص عدة لأداة التقييم و هي : المصداقية و الموثوقية، و الأثر التعليمي، و الجدوى و التكلفة.
أيا كان هذا الغرض، فالأسلوب الواحد لا يكفي لتقييم كافة مجالات الكفاءة و هناك ثمة حاجة إلى مجموعة متنوعة من أساليب التقييم.
و لكل أسلوب تقييم مزاياه و عيوبه، و يمكن التغلب على أوجه القصور في أسلوب تقييم ما بواسطة مزايا أسلوب تقييم آخر و ذلك ضمن استخدام مجموعة متنوعة من أساليب التقييم.
الملخص EN
Various assessment methods are available to assess clinical competence according to the model proposed by Miller.
The choice of assessment method will depend on the purpose of its use : whether it is for summative purposes (promotion and certification), formative purposes (diagnosis, feedback and improvement) or both.
Different characteristics of assessment tools are identified : validity, reliability, educational impact, feasibility and cost.
Whatever the purpose, one assessment method will not assess all domains of competency, as each has its advantages and disadvantages ; therefore a variety of assessment methods is required so that the shortcomings of one can be overcome by the advantages of another.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
al-Wardy, Nadiyah Muhammad. 2010. Assessment methods in undergraduate medical education. Sultan Qaboos University Medical Journal،Vol. 10, no. 2, pp.203-209.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-212983
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
al-Wardy, Nadiyah Muhammad. Assessment methods in undergraduate medical education. Sultan Qaboos University Medical Journal Vol. 10, no. 2 (Jun. 2010), pp.203-209.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-212983
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
al-Wardy, Nadiyah Muhammad. Assessment methods in undergraduate medical education. Sultan Qaboos University Medical Journal. 2010. Vol. 10, no. 2, pp.203-209.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-212983
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الإنجليزية
الملاحظات
Includes bibliographical references : p. 208-209
رقم السجل
BIM-212983
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر