![](/images/graphics-bg.png)
تحديات التربية العربية في القرن الحادي و العشرين و أثرها في تحديد دور معلم المستقبل
المؤلفون المشاركون
ملكاوي، نازم محمود محمد
نجادات، عبد السلام
المصدر
مجلة جامعة الشارقة للعلوم الشرعية و الإنسانية
العدد
المجلد 4، العدد 2 (30 يونيو/حزيران 2007)، ص ص. 143-159، 17ص.
الناشر
تاريخ النشر
2007-06-30
دولة النشر
الإمارات العربية المتحدة
عدد الصفحات
17
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
استهدفت الدراسة التعرف على أهم التحديات و القضايا التي تواجه التربية العربية خلال القرن الحالي، كالتحدي الثقافي، و التربية المستدامة، و قيادة التغيير، و ثورة المعلومات، و تهيمن التعليم، و الأزمة البيئية، لتكون منطلقاً في إبراز دور و أهمية و ملامح معلم المستقبل.
و تبين أن ما أعد له المعلم خلال القرن الماضي لا يتناسب و متطلبات الدور الذي سيؤديه خلال القرن الحالي، حيث مدارس المستقبل الإلكترونية، والتعليم الإلكتروني من خلال الشبكات الممتدة عبر العالم، كما لم يعد المعلم هو المصدر الوحيد للمعلومات و المعارف، فهناك وسائل و مصادر متنوعة و متعددة تضخ كميات هائلة من المعلومات، يستطيع الطلبة بسهولة و يسر تلقيها، فتؤثر فيهم، مما يفرض على معلم المستقبل تنمية قدراته الفكرية و الثقافية و الفنية..
الخ، و فهم دوره الجديد في توجيه كل هذه المصادر لخدمة الأهداف التربوية التي تصب في مصلحة وطنه و أمته، و أن يدرك أن المعرفة و التحكم بها هي أهم مصادر الثروة، و أن الترابطية لا الانفصالية، والتكامل و ليس التجزؤ، و فورية الوقت الفعلي (السرعة) لا المراحل المتسلسلة هي التي تشكل أساس النموذج التربوي الجديد.
و استخلصت الدراسة بعض الملامح و الأدوار لمعلم المستقبل ليستطيع أداء رسالته بحيث يكون معلماً مدركاًً لأهمية المهنة التي يمارسها و قدسيتها، مشاركاًً في اتخاذ القرارات، و قادراً على مد العملية التعليمية خارج أسوار المدرسة، مدركاً لموقعه و أهميته في عصر العولمة و التقدم و الانفتاح، خبيراً في طرق البحث عن المعلومة، يستند في عمله و سلوكه و ممارساته إلى قاعدة فكرية و تربوية متينة، و عقيدة إيمانية قوية، قادراً على تهيئة طلبته للخلق و الإبداع و الابتكار و التجديد و التعلم المستمر.
و أوصت الدراسة بضرورة بناء خطة تربوية تكاملية للأمة العربية حيث الظروف المتشابهة، مستندين بتخطيطهم على البحث الميداني للواقع الحقيقي للمعلم و العملية التعليمية.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
ملكاوي، نازم محمود محمد ونجادات، عبد السلام. 2007. تحديات التربية العربية في القرن الحادي و العشرين و أثرها في تحديد دور معلم المستقبل. مجلة جامعة الشارقة للعلوم الشرعية و الإنسانية،مج. 4، ع. 2، ص ص. 143-159.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-21472
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
ملكاوي، نازم محمود محمد ونجادات، عبد السلام. تحديات التربية العربية في القرن الحادي و العشرين و أثرها في تحديد دور معلم المستقبل. مجلة جامعة الشارقة للعلوم الشرعية و الإنسانية مج. 4، ع. 2 (حزيران 2007)، ص ص. 143-159.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-21472
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
ملكاوي، نازم محمود محمد ونجادات، عبد السلام. تحديات التربية العربية في القرن الحادي و العشرين و أثرها في تحديد دور معلم المستقبل. مجلة جامعة الشارقة للعلوم الشرعية و الإنسانية. 2007. مج. 4، ع. 2، ص ص. 143-159.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-21472
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 158-159
رقم السجل
BIM-21472
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)