تحديات التربية العربية في القرن الحادي و العشرين و أثرها في تحديد دور معلم المستقبل
Joint Authors
ملكاوي، نازم محمود محمد
نجادات، عبد السلام
Source
مجلة جامعة الشارقة للعلوم الشرعية و الإنسانية
Issue
Vol. 4, Issue 2 (30 Jun. 2007), pp.143-159, 17 p.
Publisher
Publication Date
2007-06-30
Country of Publication
United Arab Emirates
No. of Pages
17
Main Subjects
Topics
Abstract AR
استهدفت الدراسة التعرف على أهم التحديات و القضايا التي تواجه التربية العربية خلال القرن الحالي، كالتحدي الثقافي، و التربية المستدامة، و قيادة التغيير، و ثورة المعلومات، و تهيمن التعليم، و الأزمة البيئية، لتكون منطلقاً في إبراز دور و أهمية و ملامح معلم المستقبل.
و تبين أن ما أعد له المعلم خلال القرن الماضي لا يتناسب و متطلبات الدور الذي سيؤديه خلال القرن الحالي، حيث مدارس المستقبل الإلكترونية، والتعليم الإلكتروني من خلال الشبكات الممتدة عبر العالم، كما لم يعد المعلم هو المصدر الوحيد للمعلومات و المعارف، فهناك وسائل و مصادر متنوعة و متعددة تضخ كميات هائلة من المعلومات، يستطيع الطلبة بسهولة و يسر تلقيها، فتؤثر فيهم، مما يفرض على معلم المستقبل تنمية قدراته الفكرية و الثقافية و الفنية..
الخ، و فهم دوره الجديد في توجيه كل هذه المصادر لخدمة الأهداف التربوية التي تصب في مصلحة وطنه و أمته، و أن يدرك أن المعرفة و التحكم بها هي أهم مصادر الثروة، و أن الترابطية لا الانفصالية، والتكامل و ليس التجزؤ، و فورية الوقت الفعلي (السرعة) لا المراحل المتسلسلة هي التي تشكل أساس النموذج التربوي الجديد.
و استخلصت الدراسة بعض الملامح و الأدوار لمعلم المستقبل ليستطيع أداء رسالته بحيث يكون معلماً مدركاًً لأهمية المهنة التي يمارسها و قدسيتها، مشاركاًً في اتخاذ القرارات، و قادراً على مد العملية التعليمية خارج أسوار المدرسة، مدركاً لموقعه و أهميته في عصر العولمة و التقدم و الانفتاح، خبيراً في طرق البحث عن المعلومة، يستند في عمله و سلوكه و ممارساته إلى قاعدة فكرية و تربوية متينة، و عقيدة إيمانية قوية، قادراً على تهيئة طلبته للخلق و الإبداع و الابتكار و التجديد و التعلم المستمر.
و أوصت الدراسة بضرورة بناء خطة تربوية تكاملية للأمة العربية حيث الظروف المتشابهة، مستندين بتخطيطهم على البحث الميداني للواقع الحقيقي للمعلم و العملية التعليمية.
American Psychological Association (APA)
ملكاوي، نازم محمود محمد ونجادات، عبد السلام. 2007. تحديات التربية العربية في القرن الحادي و العشرين و أثرها في تحديد دور معلم المستقبل. مجلة جامعة الشارقة للعلوم الشرعية و الإنسانية،مج. 4، ع. 2، ص ص. 143-159.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-21472
Modern Language Association (MLA)
ملكاوي، نازم محمود محمد ونجادات، عبد السلام. تحديات التربية العربية في القرن الحادي و العشرين و أثرها في تحديد دور معلم المستقبل. مجلة جامعة الشارقة للعلوم الشرعية و الإنسانية مج. 4، ع. 2 (حزيران 2007)، ص ص. 143-159.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-21472
American Medical Association (AMA)
ملكاوي، نازم محمود محمد ونجادات، عبد السلام. تحديات التربية العربية في القرن الحادي و العشرين و أثرها في تحديد دور معلم المستقبل. مجلة جامعة الشارقة للعلوم الشرعية و الإنسانية. 2007. مج. 4، ع. 2، ص ص. 143-159.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-21472
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 158-159
Record ID
BIM-21472