The behavioral non aversive (gentle)‎ teaching approach and its therapeutic applications in severe behavioral problems : techniques and theoretical foundations

العناوين الأخرى

الإسلوب السلوكي اللطيف غير المنفر و الإسلوب التعليمي و تطبيقاته العلاجية في المشاكل السلوكية الشديدة : الأساس النظري و وسائل التطبيق
Approch d'enseignement comportemental non-aversive (gentille)‎ et ses applicatiolns therapeutiques dans : les problemservers de comportement

المؤلفون المشاركون

Ibrahim, Abd Al-Sattar
Ibrahim, Rida M.

المصدر

The Arab Journal of Psychiatry

العدد

المجلد 1، العدد 3 (30 نوفمبر/تشرين الثاني 1990)، ص ص. 201-209، 9ص.

الناشر

اتحاد الأطباء النفسيين العرب

تاريخ النشر

1990-11-30

دولة النشر

الأردن

عدد الصفحات

9

التخصصات الرئيسية

علم النفس

الموضوعات

الملخص AR

الأسلوب اللطيف غير المنفر هو طريقة جديدة واحدة في علاج المشاكل السلوكية الشديدة.

و قد قدمت حديثا كبديل لأسلوب التوجيه التحكمي الكلاسيكي في العلاج السلوكي.

تراجع هذه الورقة هذا الأسلوب و تركز على النظرية العامة و تطبيقاتها و الطرق المتبعة من قبل ممارسين هذا الأسلوب.

و تركز بشكل خاص على قيم معاكسة السلطة، دور الارتباط و التبادل الواجب توفرها بين الفرد و بيئته الاجتماعية.

و قيمة خلق علاقة تكافؤية مع الشخص المضطرب سلوكيا.

و قد بحثت الأساليب المتبعة، كنموذج المكافأة و التوجيه و التجاهل.

أدارة البيئة، و التعلم في صمت.

و سوف أتعرض في ورقة قادمة للتطبيق الأكلينيكي لهذا الأسلوب في حالة العنف الشديد.

الملخص EN

The gentle non-aversive approach is a new and promising treatment mod¬ality in severe behavioral problems.

It has been recently presented as an op¬tion to the classical control-oriented approaches of behavior therapy.

This paper reviewed this approach by focusing on areas of application, general theorization, and basic techniques commonly used by adherers of this modal¬ity.

Particularly emphasized, this approach's emphasis is on anti-authoritarian values, the role of bonding and reciprocity that need to exist between the per¬son and his social environment, and the value of creating rewarding rela¬tionship with the behaviorally disturbed person.

The major techniques were discussed including the ignoring-redirect-reward paradigm; environmental management, and teaching in silence.

Another future paper will present a cli¬nical application of this approach in a case of severe violence.

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

Ibrahim, Abd Al-Sattar& Ibrahim, Rida M.. 1990. The behavioral non aversive (gentle) teaching approach and its therapeutic applications in severe behavioral problems : techniques and theoretical foundations. The Arab Journal of Psychiatry،Vol. 1, no. 3, pp.201-209.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-233266

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

Ibrahim, Abd Al-Sattar& Ibrahim, Rida M.. The behavioral non aversive (gentle) teaching approach and its therapeutic applications in severe behavioral problems : techniques and theoretical foundations. The Arab Journal of Psychiatry Vol. 1, no. 3 (November 1990), pp.201-209.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-233266

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

Ibrahim, Abd Al-Sattar& Ibrahim, Rida M.. The behavioral non aversive (gentle) teaching approach and its therapeutic applications in severe behavioral problems : techniques and theoretical foundations. The Arab Journal of Psychiatry. 1990. Vol. 1, no. 3, pp.201-209.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-233266

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

الإنجليزية

الملاحظات

Includes bibliographical references : p. 208-209

رقم السجل

BIM-233266