The behavioral non aversive (gentle) teaching approach and its therapeutic applications in severe behavioral problems : techniques and theoretical foundations
Other Title(s)
الإسلوب السلوكي اللطيف غير المنفر و الإسلوب التعليمي و تطبيقاته العلاجية في المشاكل السلوكية الشديدة : الأساس النظري و وسائل التطبيق
Approch d'enseignement comportemental non-aversive (gentille) et ses applicatiolns therapeutiques dans : les problemservers de comportement
Joint Authors
Ibrahim, Abd Al-Sattar
Ibrahim, Rida M.
Source
The Arab Journal of Psychiatry
Issue
Vol. 1, Issue 3 (30 Nov. 1990), pp.201-209, 9 p.
Publisher
The Arab Federation of Psychiatrists
Publication Date
1990-11-30
Country of Publication
Jordan
No. of Pages
9
Main Subjects
Topics
Abstract AR
الأسلوب اللطيف غير المنفر هو طريقة جديدة واحدة في علاج المشاكل السلوكية الشديدة.
و قد قدمت حديثا كبديل لأسلوب التوجيه التحكمي الكلاسيكي في العلاج السلوكي.
تراجع هذه الورقة هذا الأسلوب و تركز على النظرية العامة و تطبيقاتها و الطرق المتبعة من قبل ممارسين هذا الأسلوب.
و تركز بشكل خاص على قيم معاكسة السلطة، دور الارتباط و التبادل الواجب توفرها بين الفرد و بيئته الاجتماعية.
و قيمة خلق علاقة تكافؤية مع الشخص المضطرب سلوكيا.
و قد بحثت الأساليب المتبعة، كنموذج المكافأة و التوجيه و التجاهل.
أدارة البيئة، و التعلم في صمت.
و سوف أتعرض في ورقة قادمة للتطبيق الأكلينيكي لهذا الأسلوب في حالة العنف الشديد.
Abstract EN
The gentle non-aversive approach is a new and promising treatment mod¬ality in severe behavioral problems.
It has been recently presented as an op¬tion to the classical control-oriented approaches of behavior therapy.
This paper reviewed this approach by focusing on areas of application, general theorization, and basic techniques commonly used by adherers of this modal¬ity.
Particularly emphasized, this approach's emphasis is on anti-authoritarian values, the role of bonding and reciprocity that need to exist between the per¬son and his social environment, and the value of creating rewarding rela¬tionship with the behaviorally disturbed person.
The major techniques were discussed including the ignoring-redirect-reward paradigm; environmental management, and teaching in silence.
Another future paper will present a cli¬nical application of this approach in a case of severe violence.
American Psychological Association (APA)
Ibrahim, Abd Al-Sattar& Ibrahim, Rida M.. 1990. The behavioral non aversive (gentle) teaching approach and its therapeutic applications in severe behavioral problems : techniques and theoretical foundations. The Arab Journal of Psychiatry،Vol. 1, no. 3, pp.201-209.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-233266
Modern Language Association (MLA)
Ibrahim, Abd Al-Sattar& Ibrahim, Rida M.. The behavioral non aversive (gentle) teaching approach and its therapeutic applications in severe behavioral problems : techniques and theoretical foundations. The Arab Journal of Psychiatry Vol. 1, no. 3 (November 1990), pp.201-209.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-233266
American Medical Association (AMA)
Ibrahim, Abd Al-Sattar& Ibrahim, Rida M.. The behavioral non aversive (gentle) teaching approach and its therapeutic applications in severe behavioral problems : techniques and theoretical foundations. The Arab Journal of Psychiatry. 1990. Vol. 1, no. 3, pp.201-209.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-233266
Data Type
Journal Articles
Language
English
Notes
Includes bibliographical references : p. 208-209
Record ID
BIM-233266