تحليل الخطاب التربوي الأكاديمي في الجامعات الفلسطينية من منظور استراتيجي

الملخص AR

هدفت الدراسة إلى التعرف على توجهات الخطاب التربوي الأكاديمي في الجامعات الفلسطينية في تخصصات التربية الثلاث الأساسية و هي المناهج و طرق التدريس و أصول التربية و علم النفس، و كذلك حجم إنتاجية هذا الخطاب و طبيعة النمو الحاصل فيه، و ما إذا كانت هذه التوجهات و الإنتاجية تسير في ضوء خطة استراتيجية أم لا فتكونت عينة الدراسة من جميع ( الرسائل العلمية التربوية لمرحلتي الماجستير و الدكتورا في جامعات قطاع غزة و عددها ( 292 رسالة واتبع الباحث المنهج الوصفي التحليلي، و استخدم عدة قوائم لرصد الخطاب التربوي الأكاديمي وفق متغيرات الجامعة و التخصص و التوجه.

و توصلت الدراسة بشكل عام إلى أن الخطاب التربوي الأكاديمي غير تابع من خطة إستراتيجية بل أنه يسير بطريقة عشوائية محصنة.