تحليل الخطاب التربوي الأكاديمي في الجامعات الفلسطينية من منظور استراتيجي
Author
Source
مجلة جامعة الأقصى : سلسلة العلوم الإنسانية
Issue
Vol. 12, Issue 1 (30 Jun. 2008), pp.91-124, 34 p.
Publisher
al-Aqsa University Deanship of Graduate Studies and Scientific Research
Publication Date
2008-06-30
Country of Publication
Palestine (Gaza Strip)
No. of Pages
34
Main Subjects
Topics
Abstract AR
هدفت الدراسة إلى التعرف على توجهات الخطاب التربوي الأكاديمي في الجامعات الفلسطينية في تخصصات التربية الثلاث الأساسية و هي المناهج و طرق التدريس و أصول التربية و علم النفس، و كذلك حجم إنتاجية هذا الخطاب و طبيعة النمو الحاصل فيه، و ما إذا كانت هذه التوجهات و الإنتاجية تسير في ضوء خطة استراتيجية أم لا فتكونت عينة الدراسة من جميع ( الرسائل العلمية التربوية لمرحلتي الماجستير و الدكتورا في جامعات قطاع غزة و عددها ( 292 رسالة واتبع الباحث المنهج الوصفي التحليلي، و استخدم عدة قوائم لرصد الخطاب التربوي الأكاديمي وفق متغيرات الجامعة و التخصص و التوجه.
و توصلت الدراسة بشكل عام إلى أن الخطاب التربوي الأكاديمي غير تابع من خطة إستراتيجية بل أنه يسير بطريقة عشوائية محصنة.
American Psychological Association (APA)
الأستاذ، محمود حسن. 2008. تحليل الخطاب التربوي الأكاديمي في الجامعات الفلسطينية من منظور استراتيجي. مجلة جامعة الأقصى : سلسلة العلوم الإنسانية،مج. 12، ع. 1، ص ص. 91-124.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-245113
Modern Language Association (MLA)
الأستاذ، محمود حسن. تحليل الخطاب التربوي الأكاديمي في الجامعات الفلسطينية من منظور استراتيجي. مجلة جامعة الأقصى : سلسلة العلوم الإنسانية مج. 12، ع. 1 (حزيران 2008)، ص ص. 91-124.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-245113
American Medical Association (AMA)
الأستاذ، محمود حسن. تحليل الخطاب التربوي الأكاديمي في الجامعات الفلسطينية من منظور استراتيجي. مجلة جامعة الأقصى : سلسلة العلوم الإنسانية. 2008. مج. 12، ع. 1، ص ص. 91-124.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-245113
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 122-124
Record ID
BIM-245113
