![](/images/graphics-bg.png)
EFL teacher's perceptions of the use of alternative assessment tools
العناوين الأخرى
وجهة نظر أساتذة اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية حول استخدام أدوات تقييم بديلة
المؤلفون المشاركون
al-Harbi, Majid Abd al-Karim
al-Sarayirah, Basim Yusuf
Bani Abd al-Rahman, Abd Allah Ahmad
المصدر
Mu'tah Lil-Buhuth Wad-Dirasat : Humanities and Social Sciences Series
العدد
المجلد 24، العدد 5 (31 أكتوبر/تشرين الأول 2009)، ص ص. 31-59، 29ص.
الناشر
تاريخ النشر
2009-10-31
دولة النشر
الأردن
عدد الصفحات
29
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص EN
This study investigated 125 EFL teachers' perceptions of alternative assessment tools in the second semester of the academic year 2007/2008, It addressed the following questions: 1 - What are tenth grade EFL teachers' perceptions of alternative assessment tools used in their classes? 2- Do tenth grade EFL teachers' perceptions vary according to their gender, qualification, and years of teaching experience? The results revealed that the grand mean of all of the dimensions was 3.47 which is a moderate mean which indicates that EFL teachers were satisfied with the use of alternative assessment tools.
The results also showed that there were no significant interactions between the teachers' gender and their qualifications, the teachers' gender and their experience, or between the teachers' experience and qualifications, Moreover, the results showed that there were no significant differences in the EFL teachers' perceptions of the alternative assessment tools regardless of their qualifications, experience, and gender.
The study recommended increasing the use of alternative assessment EFL classes.
It also recommended carrying out more training for EFL teachers on the use of alternative assessment tools.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
Bani Abd al-Rahman, Abd Allah Ahmad& al-Harbi, Majid Abd al-Karim& al-Sarayirah, Basim Yusuf. 2009. EFL teacher's perceptions of the use of alternative assessment tools. Mu'tah Lil-Buhuth Wad-Dirasat : Humanities and Social Sciences Series،Vol. 24, no. 5, pp.31-59.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-258819
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
al-Harbi, Majid Abd al-Karim…[et al.]. EFL teacher's perceptions of the use of alternative assessment tools. Mu'tah Lil-Buhuth Wad-Dirasat : Humanities and Social Sciences Series Vol. 24, no. 5 (2009), pp.31-59.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-258819
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
Bani Abd al-Rahman, Abd Allah Ahmad& al-Harbi, Majid Abd al-Karim& al-Sarayirah, Basim Yusuf. EFL teacher's perceptions of the use of alternative assessment tools. Mu'tah Lil-Buhuth Wad-Dirasat : Humanities and Social Sciences Series. 2009. Vol. 24, no. 5, pp.31-59.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-258819
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الإنجليزية
الملاحظات
Includes bibliographical references : p. 56-59
رقم السجل
BIM-258819
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)