Gricean principles in a FL class

المؤلف

Chaouki, N.

المصدر

al-Athar

العدد

المجلد 2011، العدد 10 (31 مايو/أيار 2011)، ص ص. 385-389، 5ص.

الناشر

جامعة قاصدي مرباح ورقلة كلية الآداب و اللغات

تاريخ النشر

2011-05-31

دولة النشر

الجزائر

عدد الصفحات

5

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية
اللغات والآداب المقارنة

الموضوعات

الملخص EN

This paper introduces the maxims of cooperation – Gricean Principles – and their relevance in the FL classroom.

The idea stems from the fact that this pragmatic theme underlies any verbal interaction in both its modes, spoken and written.

It is argued that FL learners need both structural and pragmatic awareness.

Being CP sensitive, a FL learner is likely to overcome much of the pragmatic failure which may lead to communication breakdown.

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

Chaouki, N.. 2011. Gricean principles in a FL class. al-Athar،Vol. 2011, no. 10, pp.385-389.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-273353

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

Chaouki, N.. Gricean principles in a FL class. al-Athar No. 10 (May. 2011), pp.385-389.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-273353

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

Chaouki, N.. Gricean principles in a FL class. al-Athar. 2011. Vol. 2011, no. 10, pp.385-389.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-273353

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

الإنجليزية

الملاحظات

Includes bibliographical references : p. 389

رقم السجل

BIM-273353