Multiple intelligences theory and Its effect in raising the van hiele levels of thinking
المؤلفون المشاركون
المصدر
Journal of al-Quds Open University for Research and Studies
العدد
المجلد 2، العدد 24 (30 إبريل/نيسان 2011)، ص ص. 9-32، 24ص.
الناشر
جامعة القدس المفتوحة عمادة البحث العلمي و الدراسات العليا
تاريخ النشر
2011-04-30
دولة النشر
فلسطين (الضفة الغربية)
عدد الصفحات
24
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن فاعلية التعلم وفق نظرية الذكاءات المتعددة في تنمية مستويات التفكير الهندسي (لفان هيل) عند الدارسين.
و قد تشكلت عينة البحث من (33) دارسا من دارسي جامعة القدس المفتوحة, مسحت ذكاءاتهم المتعددة باستخدام استبانة, و قيست مستويات تفكيرهم الهندسية لفان هيل بواسطة اختبار أعد خصيصا لهذه الدراسة, قبل و بعد إخضاعهم لتجربة تعلم مقرر دراسي طور وفق نظرية الذكاءات المتعددة, و تأكد الباحثان من صدق أدوات الدراسة, و كذلك تقدير ثابتها باستخدام معادلة كودر ريتشاردسون, و أجري البحث وفق التصميم التجريبي O1XO2 و قد خلصت الدراسة إلى النتائج الآتية : 1.
إن أفراد مجموعة البحث يمتلكون الذكتاءات المتعددة الثمانية جميعها و بنسب متفاوتة. 2.
أظهرت الدراسة تقدما ملحوظا و جوهريا عند مستوى دلالة (a = 0.05) في معدل مستويات التفكير الهندسي (لفان هيل) لدى أفراد مجموعة البحث بعد تطبيق تعلم المقرر المطور, وفق نظرية الذكاءات المتعدددة. و في ضوء هذه النتائج يوصي الباحثان بضرورة تنظيم المقررات بحيث يتضمن محتواها مستويات التفكير الهندسية و الذكاءات المتعددة و إجراء المزيد من الدراسات حول استخدم نظرية الذكاءات المتعددة في تدريس مواضيع عملية أخرى.
الملخص EN
هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن فاعلية التعلم وفق نظرية الذكاءات المتعددة في تنمية مستويات التفكير الهندسي (لفان هيل) عند الدارسين.
و قد تشكلت عينة البحث من (33) دارسا من دارسي جامعة القدس المفتوحة, مسحت ذكاءاتهم المتعددة باستخدام استبانة, و قيست مستويات تفكيرهم الهندسية لفان هيل بواسطة اختبار أعد خصيصا لهذه الدراسة, قبل و بعد إخضاعهم لتجربة تعلم مقرر دراسي طور وفق نظرية الذكاءات المتعددة, و تأكد الباحثان من صدق أدوات الدراسة, و كذلك تقدير ثابتها باستخدام معادلة كودر ريتشاردسون, و أجري البحث وفق التصميم التجريبي O1XO2 و قد خلصت الدراسة إلى النتائج الآتية : 1.
إن أفراد مجموعة البحث يمتلكون الذكتاءات المتعددة الثمانية جميعها و بنسب متفاوتة.
2.
أظهرت الدراسة تقدما ملحوظا و جوهريا عند مستوى دلالة (a = 0.05) في معدل مستويات التفكير الهندسي (لفان هيل) لدى أفراد مجموعة البحث بعد تطبيق تعلم المقرر المطور, وفق نظرية الذكاءات المتعدددة.
و في ضوء هذه النتائج يوصي الباحثان بضرورة تنظيم المقررات بحيث يتضمن محتواها مستويات التفكير الهندسية و الذكاءات المتعددة و إجراء المزيد من الدراسات حول استخدم نظرية الذكاءات المتعددة في تدريس مواضيع عملية أخرى.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
Najdi, Samir& al-Sheikh, Randa. 2011. Multiple intelligences theory and Its effect in raising the van hiele levels of thinking. Journal of al-Quds Open University for Research and Studies،Vol. 2, no. 24, pp.9-32.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-274115
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
Najdi, Samir& al-Sheikh, Randa. Multiple intelligences theory and Its effect in raising the van hiele levels of thinking. Journal of al-Quds Open University for Research and Studies No. 24 (Apr. 2011), pp.9-32.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-274115
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
Najdi, Samir& al-Sheikh, Randa. Multiple intelligences theory and Its effect in raising the van hiele levels of thinking. Journal of al-Quds Open University for Research and Studies. 2011. Vol. 2, no. 24, pp.9-32.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-274115
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الإنجليزية
الملاحظات
Includes Appendix : p. 20-32
رقم السجل
BIM-274115
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
