The impact of the writing component of the tawjihi english exam on the classroom practices in Palestine
المؤلف
المصدر
Journal of al-Quds Open University for Research and Studies
العدد
المجلد 2، العدد 24 (30 إبريل/نيسان 2011)، ص ص. 33-70، 38ص.
الناشر
جامعة القدس المفتوحة عمادة البحث العلمي و الدراسات العليا
تاريخ النشر
2011-04-30
دولة النشر
فلسطين (الضفة الغربية)
عدد الصفحات
38
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
يقصد من هذه الدراسة أن تفحص أثر امتحان التوجيهي في اللغة الإنجليزية على ممارسات كل من معلمي اللغة الإنجليزية و الطلبة في تدريس مهارة الكتابة في فلسطين.
و قد تم لهذا الغرض توزيع استبانتين على 439 طالبا و طالبة و 49 معلما و معلمة, كما أجريت مقابلات لهذه الغاية مع 5 مدرسين.
و قد بينت النتائج أن معلمي اللغة الإنجليزية و طلبتها في فلسطين يبذلون جهدا كبيرا من أجل الامتحان ذاته على حساب تطوير مهارة الكتابة.
كما أظهرت هذه الدراسة أن الغالبية الساحقة من المعلمين يعطون طلبتهم مهام كتابية مأخوذة من امتحانات الكتابة السابقة لامتحان التوجيهي.
و بالإضافة إلى ذلك، فقد أفاد معظم الطلبة أنه يتم حذف الأجزاء المتعلقة بالكتابة من الكتاب المقرر لأنها تعد غير مهمة للجزء الخاص بالكتابة في امتحان التوجيهي و ذلك استنادا إلى خبرتهم و مراجعتهم لأوراق الامتحان للسنوات السابقة، كما استنبطت الدراسة آراء المعلمين و الطلبة حول أهمية خمسة جوانب رئيسة للفقرات و المقالات الكتابية (ميكانيكيات الكتابة، المحتوى، الدقة، التنظيم، السياق / الملاءمة).
و قد اعتبر الجزءان المتعلقان "بالميكانيكية" و "سلامة اللغة" الأهم من بينها، بينما اعتبرت "الملائمة" و "السياق التواصلي" الأقل أهمية.
و على العموم، أظهرت نتائج الدراسة أن امتحان التوجيهي في اللغة الإنجليزية يحدد إلى حد كبير ما يحدث في حصص تدريس الكتابة في اللغة الإنجليزية.
و توصي الدراسة بمراجعة حذرة للأجزاء المختلفة لهذا الامتحان فيما يتعلق بالشكل و المحتوى و الوزن.
الملخص EN
This study is meant to examine the impact of the Tawjihi English Exam (TEE) on the practices of English language teachers and students in the writing classroom in Palestine.
For this purpose, two questionnaires were distributed among 439 students and 49 teachers, and semi-structured interviews were held with 5 teachers. The findings showed that teachers and students of English in Palestine work hard for the (TEE) itself at the expense of developing the writing skill. The study revealed that the majority of teachers give their students writing tasks taken from previous Tawjihi writing tests.
Besides, most students reported skipping the writing sections in the textbook that are deemed to be not important for the Tawjihi writing test.
The study also elicited the teachers and students’ views on the importance of five main aspects of writing paragraphs and essays (i.e.
mechanics, content, accuracy, organization, context /appropriateness).
The components of “mechanics” and “linguistic accuracy” were rated as the most important, and “appropriateness and communicative context” were rated as least important. Overall, the results of the study showed that the (TEE), to a large extent, shapes what happens in the English writing classroom.
The study recommends a careful review of the various parts of the (TEE) in terms of their format, content, and weight.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
al-Shaer, Ibrahim. 2011. The impact of the writing component of the tawjihi english exam on the classroom practices in Palestine. Journal of al-Quds Open University for Research and Studies،Vol. 2, no. 24, pp.33-70.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-274123
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
al-Shaer, Ibrahim. The impact of the writing component of the tawjihi english exam on the classroom practices in Palestine. Journal of al-Quds Open University for Research and Studies No. 24 (Apr. 2011), pp.33-70.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-274123
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
al-Shaer, Ibrahim. The impact of the writing component of the tawjihi english exam on the classroom practices in Palestine. Journal of al-Quds Open University for Research and Studies. 2011. Vol. 2, no. 24, pp.33-70.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-274123
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الإنجليزية
الملاحظات
Includes bibliographical references : p. 66-70
رقم السجل
BIM-274123
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر