درجة ملاءمة كتب علوم الصفوف الثلاثة الأولى لتحقيق نتاجات التعلم من وجهة نظر المعلمين
العناوين الأخرى
Appropriateness degree of science textbooks for 1-3 grades to achieve learning outcomes from teachers' point of view
المؤلف
المصدر
مجلة الجامعة الإسلامية للبحوث الإنسانية
العدد
المجلد 19، العدد 2 (30 يونيو/حزيران 2011)، ص ص. 659-685، 27ص.
الناشر
الجامعة الإسلامية-غزة عمادة شؤون البحث العلمي و الدراسات العليا
تاريخ النشر
2011-06-30
دولة النشر
فلسطين (قطاع غزة)
عدد الصفحات
27
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
هدفت الدراسة إلى الكشف عن درجة ملاءمة كتب علوم الصفوف الثلاثة الأولى، لتحقيق نتاجات التعلم من وجهة نظر المعلمين ؛ و لتحقيق الهدف من الدراسة تم إعداد استبانه تكونت من (28) فقرة بتدريج خماسي، توزعت في ثلاثة مجالات (المحتوى، الأنشطة، التقويم).
بلغ حجم العينة (193) معلما و معلمة، يدرسون الصفوف الثلاثة الأولى في المدارس الحكومية التابعة لمديرية التربية و التعليم لمنطقة اربد الأولى.
و أظهرت النتائج أن درجة ملاءمة كتب علوم صفوف الثلاثة الأولى، من وجهة نظر المعلمين، لا تختلف اختلافا جوهريا عن المستوى المقبول (3.75).
كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق دالة إحصائيا (0.05 = a) في درجة الملاءمة تعزى لأي من متغيرات الدراسة المستقلة (الجنس، الصف، الخبرة) سواء أكان ذلك على الأداء ككل أم على المجالات الفرعية.
الملخص EN
The aim of the study was to explore the appropriateness degree of science textbooks for 1-3 grades from the teachers' point of view.
A questionnaire was used, which consisted of (28) items distributed on three domains (Content, Activities, Evaluation).
The sample of the study was (193) class teachers in Irbed directorate public schools.
The findings revealed that the appropriateness degree of 1-3 grades science textbooks were not significantly different from the acceptable level of appropriateness.
In addition, there was no significant differences (α= 0.05) in the appropriateness degree due to the study independent variables (Gender, Grade level, Experience) either for the instrument as a hole nor on the domains (Content, Activities, Evaluation).
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
العمري، علي عبد الهادي عوض. 2011. درجة ملاءمة كتب علوم الصفوف الثلاثة الأولى لتحقيق نتاجات التعلم من وجهة نظر المعلمين. مجلة الجامعة الإسلامية للبحوث الإنسانية،مج. 19، ع. 2، ص ص. 659-685.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-274817
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
العمري، علي عبد الهادي عوض. درجة ملاءمة كتب علوم الصفوف الثلاثة الأولى لتحقيق نتاجات التعلم من وجهة نظر المعلمين. مجلة الجامعة الإسلامية للبحوث الإنسانية مج. 19، ع. 2 (حزيران 2011)، ص ص. 659-685.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-274817
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
العمري، علي عبد الهادي عوض. درجة ملاءمة كتب علوم الصفوف الثلاثة الأولى لتحقيق نتاجات التعلم من وجهة نظر المعلمين. مجلة الجامعة الإسلامية للبحوث الإنسانية. 2011. مج. 19، ع. 2، ص ص. 659-685.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-274817
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 682-685
رقم السجل
BIM-274817
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر