![](/images/graphics-bg.png)
مدى ممارسة المعلمين للمهارات و المعارف المكتسبة في برنامج دبلوم التربية في تكنولوجيا المعلومات و الاتصالات في الموقف التعليمي الصفي في المدارس الحكومية في الأردن
العناوين الأخرى
The extent to which teachers use the skills and knowledge acquired in the information and communication technology (ict) higher education diploma program in the classroom
المؤلفون المشاركون
المصدر
المجلة الأردنية في العلوم التربوية
العدد
المجلد 4، العدد 4 (31 ديسمبر/كانون الأول 2008)، ص ص. 249-264، 16ص.
الناشر
جامعة اليرموك عمادة البحث العلمي و الدراسات العليا
تاريخ النشر
2008-12-31
دولة النشر
الأردن
عدد الصفحات
16
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
هدفت هذه الدراسة إلى تحديد درجة ممارسة المعلمين الحاصلين على دبلوم التربية في تكنولوجيا المعلومات والاتصالات للمهارات والمعارف المكتسبة في البرنامج في الموقف التعليمي الصفي، كما هو في الواقع من خلال أداة أعدت لهذه الغاية، حيث تمت ملاحظة الموقف التعليمي الصفي لعينة تم اختيارها بالطريقة العشوائية البسيطة مكونة من ( 10 معلمين و 10 معلمات) ممن حصلوا على دبلوم التربية في تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في محافظة إربد للعام 2007/2006 م، وتم تسجيل موقفين لكل فرد من أفراد عينة الدراسة بالصوت والصورة، واستخدمت بطاقة ملاحظة من تصميم وتطوير الباحثيّن تكونت من أربعة مجالات هي: التخطيط، وإدارة الصف، وتنفيذ الأنشطة التعليمية، والتغذية الراجعة، وتم التحقق من صدق الأداة وثباتها.
وقد توصلت الدراسة إلى تحديد الدرجة المتوسطة لممارسة المعلمين للمهارات والمعارف المكتسبة في البرنامج في (التخطيط، وإدارة الصف، والتغذية الراجعة) باستثناء مجال تنفيذ الأنشطة التعليمية الصفية، إذ حصلت على درجة ممارسة قليلة.
يضاف الى ذلك عدم توصل نتائج الدراسة الى وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة 0.05 ) بين متوسط التقديرات الناتجة عن ملاحظة المعلمين ≥α) الإحصائية لدرجة ممارستهم للمهارات والمعارف المكتسبة في برنامج دبلوم التربية في تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في الموقف الصفي حسب متغيري الجنس، والتخصص الأكاديمي والتفاعل بينهما.
(الكلمات المفتاحية: تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في التدريس، التدريس، الموقف الصفي).
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
البخيت، راشين والعمري، أكرم. 2008. مدى ممارسة المعلمين للمهارات و المعارف المكتسبة في برنامج دبلوم التربية في تكنولوجيا المعلومات و الاتصالات في الموقف التعليمي الصفي في المدارس الحكومية في الأردن. المجلة الأردنية في العلوم التربوية،مج. 4، ع. 4، ص ص. 249-264.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-275594
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
البخيت، راشين والعمري، أكرم. مدى ممارسة المعلمين للمهارات و المعارف المكتسبة في برنامج دبلوم التربية في تكنولوجيا المعلومات و الاتصالات في الموقف التعليمي الصفي في المدارس الحكومية في الأردن. المجلة الأردنية في العلوم التربوية مج. 4، ع. 4 (كانون الأول 2008)، ص ص. 249-264.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-275594
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
البخيت، راشين والعمري، أكرم. مدى ممارسة المعلمين للمهارات و المعارف المكتسبة في برنامج دبلوم التربية في تكنولوجيا المعلومات و الاتصالات في الموقف التعليمي الصفي في المدارس الحكومية في الأردن. المجلة الأردنية في العلوم التربوية. 2008. مج. 4، ع. 4، ص ص. 249-264.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-275594
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 263-264
رقم السجل
BIM-275594
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)