![](/images/graphics-bg.png)
مدى ممارسة المعلمين للمهارات و المعارف المكتسبة في برنامج دبلوم التربية في تكنولوجيا المعلومات و الاتصالات في الموقف التعليمي الصفي في المدارس الحكومية في الأردن
Other Title(s)
The extent to which teachers use the skills and knowledge acquired in the information and communication technology (ict) higher education diploma program in the classroom
Joint Authors
Source
المجلة الأردنية في العلوم التربوية
Issue
Vol. 4, Issue 4 (31 Dec. 2008), pp.249-264, 16 p.
Publisher
Yarmouk University Deanship of Research and Graduate Studies
Publication Date
2008-12-31
Country of Publication
Jordan
No. of Pages
16
Main Subjects
Topics
Abstract AR
هدفت هذه الدراسة إلى تحديد درجة ممارسة المعلمين الحاصلين على دبلوم التربية في تكنولوجيا المعلومات والاتصالات للمهارات والمعارف المكتسبة في البرنامج في الموقف التعليمي الصفي، كما هو في الواقع من خلال أداة أعدت لهذه الغاية، حيث تمت ملاحظة الموقف التعليمي الصفي لعينة تم اختيارها بالطريقة العشوائية البسيطة مكونة من ( 10 معلمين و 10 معلمات) ممن حصلوا على دبلوم التربية في تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في محافظة إربد للعام 2007/2006 م، وتم تسجيل موقفين لكل فرد من أفراد عينة الدراسة بالصوت والصورة، واستخدمت بطاقة ملاحظة من تصميم وتطوير الباحثيّن تكونت من أربعة مجالات هي: التخطيط، وإدارة الصف، وتنفيذ الأنشطة التعليمية، والتغذية الراجعة، وتم التحقق من صدق الأداة وثباتها.
وقد توصلت الدراسة إلى تحديد الدرجة المتوسطة لممارسة المعلمين للمهارات والمعارف المكتسبة في البرنامج في (التخطيط، وإدارة الصف، والتغذية الراجعة) باستثناء مجال تنفيذ الأنشطة التعليمية الصفية، إذ حصلت على درجة ممارسة قليلة.
يضاف الى ذلك عدم توصل نتائج الدراسة الى وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة 0.05 ) بين متوسط التقديرات الناتجة عن ملاحظة المعلمين ≥α) الإحصائية لدرجة ممارستهم للمهارات والمعارف المكتسبة في برنامج دبلوم التربية في تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في الموقف الصفي حسب متغيري الجنس، والتخصص الأكاديمي والتفاعل بينهما.
(الكلمات المفتاحية: تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في التدريس، التدريس، الموقف الصفي).
American Psychological Association (APA)
البخيت، راشين والعمري، أكرم. 2008. مدى ممارسة المعلمين للمهارات و المعارف المكتسبة في برنامج دبلوم التربية في تكنولوجيا المعلومات و الاتصالات في الموقف التعليمي الصفي في المدارس الحكومية في الأردن. المجلة الأردنية في العلوم التربوية،مج. 4، ع. 4، ص ص. 249-264.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-275594
Modern Language Association (MLA)
البخيت، راشين والعمري، أكرم. مدى ممارسة المعلمين للمهارات و المعارف المكتسبة في برنامج دبلوم التربية في تكنولوجيا المعلومات و الاتصالات في الموقف التعليمي الصفي في المدارس الحكومية في الأردن. المجلة الأردنية في العلوم التربوية مج. 4، ع. 4 (كانون الأول 2008)، ص ص. 249-264.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-275594
American Medical Association (AMA)
البخيت، راشين والعمري، أكرم. مدى ممارسة المعلمين للمهارات و المعارف المكتسبة في برنامج دبلوم التربية في تكنولوجيا المعلومات و الاتصالات في الموقف التعليمي الصفي في المدارس الحكومية في الأردن. المجلة الأردنية في العلوم التربوية. 2008. مج. 4، ع. 4، ص ص. 249-264.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-275594
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 263-264
Record ID
BIM-275594