A shift to competence profile

الملخص AR

تعتبر الترجمة من منظور هذا البحث، نظاما متطورا أكثر من كونه مجرد نسخه عن هدف مثالي يسعى طالب الترجمة إلى التقريب و السداد منه.

و علية فقد تم أجراء تشخيص تحليلي لردود فعل طلابي حيال تقييمهم لأنفسهم على أساس أن تقييم جودة الترجمة أمر يتعلق بشرح قدرات الدارسين بدلا من قياس جودة ترجماتهم.

أن هذا التوجه تؤيده فكرة أنة يمكن الفصل بين العناصر التي تدخل في الإمكانيات اللغوية عند الطلاب، و بالتالي يمكن تحسينها و تطويرها.

لذلك تم في هذا البحث تحليل ما يقوم به الطلاب من تحرير لغوي و مراجعات، استنادا لنظريات ذات صلة بحركة العقل و الفكر في مجريات الترجمة و بأمور أخرى تتعلق بالاختبارات و المصادقة على الترجمة.

أن هذه الدراسة في نهاية المطاف، مجرد نداء لمدرسي الترجمة بأن يتحولوا من دراسة ناتج الترجمة لدراسة المقومات و العناصر المكونة الأخرى التي تدخل في المهارات الفكرية و اللغوية عند الطلاب.