Integrating strategies in reading literary materials
المؤلف
المصدر
Review of Psychological and Educational Studies
العدد
المجلد 2011، العدد 6 (30 يونيو/حزيران 2011)21ص.
الناشر
جامعة قاصدي مرباح ورقلة كلية العلوم الإنسانية و الاجتماعية مخبر تطوير الممارسات النفسية و التربوية
تاريخ النشر
2011-06-30
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
21
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
یسمى إدخال الاستراتجیات في تدریس النص الأدبي بالتدریس الاستراتیجي كتشبیه للاستراتیجیات المستعملة في المجال العسكري.
و ھي عبارة عن تقنیات تجري على مراحل و تقدم للمتعلم على شكل إجراءات یقوم باستعمالھا عند اقتضاء الضرورة، حیث یقوم المتعلم باستعمالھا وفق كمیة المعلومات التي تعطى مع النص و المعلومات التي تكمن في النص. تعتبر استراتیجیات القراءة عبارة عن تقنیات یتبع فیھا المتعلم مراحل معینة على الإلمام و استثمار كل جوا ب النص الذي یراد قراءته من صور بیانیة و إیضاحیة إلى التراجم و المعلومات الجانبیة المرفقة مع النص.
تھدف استراتیجیات القراءة إلى تعزیز قدرات المتعلم و تعزیز ردود فعله أثناء قراءة النصوص خاص النصوص الأدبیة حیث تزوده بإجراءات تعلیمیة تساعده على ترتیب عملیة القراءة و التسلسل السلس في الفهم . یھدف ھذا المقال إلى تسلیط الضوء على مفهوم استراتیجیات قراءة و تحلیل النص الأدبي و كیفیة إدراجھا في أنواع القراءة الأدبیة المكثفة و النقدیة و المطالعة.
الملخص EN
Strategies are learner-centered techniques adapted to different levels from preliminary teaching programmers to highly advanced ones.
They aim at fostering the learners’ own reading abilities and enhancing their reflection, comprehension, and retention in close reading situation such as the case of intensive reading course, notably, literature programmers in foreign language classes.
Incorporating strategic techniques in the area of teaching and learning has been called Strategic Teaching Bosma and Block, 1992), in) imitation to military and business fields which adopted this concept long before (Liddell, 1987).
The major aim of this paper is first to highlight the concept of strategic teaching / learning and how it might be integrated in processing literary materials and second to develop teaching stages in accordance with the two major reading types : intensive and extensive.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
Abd al-Aziz, Bousbai. 2011. Integrating strategies in reading literary materials. Review of Psychological and Educational Studies،Vol. 2011, no. 6.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-283616
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
Abd al-Aziz, Bousbai. Integrating strategies in reading literary materials. Review of Psychological and Educational Studies No. 6 (2011).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-283616
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
Abd al-Aziz, Bousbai. Integrating strategies in reading literary materials. Review of Psychological and Educational Studies. 2011. Vol. 2011, no. 6.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-283616
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الإنجليزية
الملاحظات
Includes bibliographical references
رقم السجل
BIM-283616
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر